【題目】如圖為人體某處的血管及血流情況示意圖，下列說法錯誤的是（ ）
A.若c處尿素濃度降低，則b為腎小管周圍的毛細血管
B.若c處氧含量降低，則b為組織內的毛細血管
C.若c處氧含量增加，則b為肺部毛細血管
D.若c處氧含量增加，則b為消化道壁的毛細血管
【答案】D
【解析】A、腎動脈進入腎臟后經過反復分支形成入球小動脈，入球小動脈分出的數十條毛細血管彎曲盤繞形成腎小球，腎小球的毛細血管又在另一端匯集成出球小動脈，出球小動脈又分支形成毛細血管，包繞在腎小管外面，這些毛細血管又匯集成腎靜脈；血液在沿這條路線流經腎臟時，通過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用，血液中的部分尿素等廢物隨尿液排出，因此從腎靜脈流出的血液中，尿素等廢物減少；因此若c處尿素濃度降低，則b為腎小管周圍的毛細血管．A正確．
B、當血液流經身體各部分的組織細胞周圍的毛細血管時，與組織細胞進行物質交換：將運來的營養物質和氧氣供給細胞利用，將細胞產生的二氧化碳等廢物帶走；這樣，血液就由含氧豐富的動脈血變成了含氧較少、含二氧化碳較多的靜脈血；因此若c處氧含量降低，則b為組織內的毛細血管．B正確．
C、血液流經肺部毛細血管時，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液，這樣，血液由含氧較少、含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧豐富的動脈血；因此若c處氧含量增加，則b為肺部毛細血管．C正確．
D、血液流經消化道壁的毛細血管后，血液中的營養物質會明顯增加，但血液中氧的含量會明顯減少．D錯誤．
故選：D
【考點精析】認真審題，首先需要了解血液循環的途徑(循環途徑：體循環是血液從左心室出發回到右心房，肺循環是血液從右心室出發回到左心房)．
輕松課堂單元期中期末專題沖刺100分系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察下圖，回答問題：
（1）圖中具有支持和保護作用，且有植物細胞具有的結構是[ ]___________。
（2）能控制細胞內外物質進出的是[ ]細胞膜。
（3）吃西瓜時會有很多汁液，它存在于植物細胞的[ ]______________中。
（4）動植物細胞都具有的能量轉換器是[ ]__________。
（5）遺傳物質主要存在于[ ]__________中。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】第二次世界大戰時期,有一只信鴿為了把情報送到總部,在雙腳被炸彈炸飛的情況下,忍痛飛了回去,但在它完成任務后不久就死去了,人們把它的身體做成了模型以紀念它。其實,信鴿很早就有“軍中不會說話的特殊兵種”的美稱。
請根據以上材料,歸納信鴿有哪些形態結構和生理功能適于飛翔生活。
(1)信鴿的體形為__________型,這種體形可以減少飛行時的__________,它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成__________ ,全身除喙和足以外,其他部分都被覆著__________。
(2)信鴿用__________呼吸,并有與其相通的__________輔助呼吸。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如下圖是生物圈中碳循環(碳元素循環)的示意圖，據圖回答下列問題：
(1)無機環境中的碳元素以_____________形式存在；在生物群落中以_____________形式存在。（填物質名稱）
(2) 無機環境的碳元素是通過乙的①____________進入生物群落的；又通過生物體的②③④__________和⑤_______________兩項生命活動回到無機環境。（填生理過程）
(3)圖中甲乙丙分別代表生態系統的什么組成成分？
_____________、___________、__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】紅紅學習了“皮膚能阻擋微生物侵人人體”的相關知識后，她想了解果皮能否成為阻擋微生物的屏障。于是設計了如下實驗：
步驟一：取三個新鮮、等大的蘋果，洗凈、消毒，分別標為A、B、C。
步驟二：再取一個腐爛的蘋果，將牙簽插入這個蘋果的腐爛部位，然后拔出，用該牙簽的尖端輕輕地在A蘋果的表面滑動，不劃破果皮；將牙簽再次插入腐爛的蘋果里，然后拔出，用牙簽尖端在B蘋果上劃出一條狹長的劃痕，并劃破果皮；對C蘋果不做任何處理。
步驟三：將A、B、C三個蘋果分別放人相同的三個消毒過的塑料袋中，放在溫暖的地方。每天觀察一次，并記錄觀察到的實驗現象。
根據上述實驗，回答下列問題：
（1）為什么要將三個蘋果洗凈、消毒? ________________________________________ 。
（2）實驗中，把牙簽插入蘋果腐爛部位的目的是 ________________________________ 。
（3）在實驗中，A、B、C三個蘋果起相互_____________________________________作用。
（4）請你幫助該同學設計一個表格，用來記錄前三天觀察到的現象(實驗現象不需填寫)：
_______
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下表中細胞結構與功能的關系，正確的是（ ）
選項 | 細胞結構 | 主要功能 |
A | 細胞膜 | 儲存糖分、色素等多種物質 |
B | 細胞核 | 進行光合作用，合成有機物 |
C | 線粒體 | 進行呼吸作用，分解有機物 |
D | 葉綠體 | 細胞生命活動的控制中心 |
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