【題目】觀察如圖，據圖回答下列問題：
（1）左圖表示_____，其功能是運輸_____。右圖表示_____，其功能是運輸___________。
（2）在各圖的下邊用箭頭表示水分或有機物的運輸方向____。
【答案】 導管 運輸水和無機鹽 篩管 運輸有機物 
【解析】試題分析：導管是由一種死亡了的，只有細胞壁的細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的。它位于維管束的木質部內，它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上；篩管是植物韌皮部（樹皮內側）內輸導有機養料的管道，由許多管狀活細胞上下連接而成，相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”，兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通，篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞。
（1）根據導管和篩管的特點導管上下兩個細胞是貫通的（相連的部分細胞壁消失），而篩管相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”，因此左圖表示導管，其功能是運輸水和無機鹽；右圖表示篩管，其功能是運輸有機物；（2）左圖的表示水分的運輸方向↑；右圖表示有機物的運輸方向↓，即：
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某草原生態系統中各成分之間的關系如圖所示．請回答：
（1）圖中的植物是生態系統中的 者，動物是生態系統中的 ．
（2）生態系統通過食物鏈和食物網進行著能量 和物質 ．該生態系統中，兔子的生命活動所需的能量歸根到底來源于 ．
（3）圖中①是 者，主要指營腐生生活的 和 ．
（4）與森林生態系統相比，草原生態系統自我調節能力相對比較 （填“弱”或“強”）．
（5）如果該環境中兔數量大量減少，在一段時間內草的數量將會 （填“減少”或“增多”）．
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【題目】如圖為探究光合作用某一產物的實驗裝置，相關敘述正確的是（ ）
A. 此實驗在有光或無光下都可避行
B. 此實驗可證明光合作用的產物中有二氧化碳
C. 此實驗可證明光合作用的產物中有氧氣
D. 此實驗可證明光合作用的產物中有有機物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位，需借助顯微鏡觀察，如圖為顯微鏡結構示意圖，甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細胞結構示意圖，A、B、C分別為三種單細胞生物，請據圖回答。
（1）使用顯微鏡時，如在視野中已經找到要觀察的物像，可以調節顯微鏡的[_____]，使物像更加清晰，在“觀察人口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞”實驗中，取材前在載玻片上滴加的液體分別是_____。
（2）對比甲、乙兩圖可知，植物和動物細胞共有的結構是______。（填序號）
（3）圖三中，從細胞的基本結構上看，A與B、C的不同之處是，A無_____，從營養方式上看，A、B、C三種生物都是_____ (自養或異養) 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】動物是人類的好朋友，下圖中分別列舉了鯽魚、蚯蚓、野鴨、家兔和蝗蟲五種動物，請分析回答問題：
（1）A類動物身體呈________形，有利于減少水中游泳的阻力，是對水生生活的適應．
（2）B類動物生活在陰暗潮濕且富含有機質的土壤中，用________呼吸．
（3）C類動物的呼吸方式很特殊，叫做________呼吸，因為它的肺上連著很多________．
（4）D類動物特有的生殖發育特點是________．
（5）E類動物體表有________，可防止體內水分的蒸發．
（6）B、E與A、C、D的主要區別是身體背部沒有________．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某種生態系統圖解，請據圖回答：
（1）圖中共有________條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯形成了________．
（2）該生態系統中青蛙和蜘蛛的關系為________．
（3）如果有毒物質DDT污染了草，那么積累有毒物質DDT最多的生物是________．
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