【題目】根據細胞結構示意圖回答:
(1)植物細胞中起保護和支持作用的結構是[ ] ____________，細胞膜除了起保護作用以外, 還可以__________________。
(2) 西瓜中帶有甜味的汁液儲存在細胞結構的 中，營養豐富的果肉屬于 組織。
(3)細胞生命活動的控制中心是[ ] ______________。
(4)細胞中的能量轉換器是 （結構名稱）。
【答案】(1)4細胞壁控制物質進出(2)液泡營養
(3)2細胞核(4)葉綠體和線粒體
【解析】
試題分析：（1）[4]細胞壁：起支持和保護細胞的作用；5細胞膜的主要功能是控制物質的進出，還有保護作用。
（2）液泡內的細胞液中溶解著多種物質（如糖分等）。果肉屬于營養組織。
（3）[6]細胞核：含有遺傳物質；細胞的控制中心是細胞核．細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。這些信息其實就是指導和控制細胞中物質和能量變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍圖。
（4）[3]葉綠體：進行光合作用的場所；葉綠體通過光合作用把光能轉換為貯存在有機物中的化學能。[7]線粒體通過呼吸作用把貯存在有機物中的化學能釋放出來供生物生活所需。
發散思維新課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于生物生殖發育的描述中正確的是（ ）
A. 嫁接、植物組織培養、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖
B. 蝗蟲對農作物危害最嚴重的時期是幼蟲期
C. 青蛙的變態發育過程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
D. 鳥卵結構中，①為卵殼，起保護作用，②為胚盤，所有胚盤都能發育成雛鳥
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是植物細胞結構示意圖，據圖回答：
（1）動物細胞與植物細胞相比，沒有的結構是細胞壁、__________________、________________，細胞核內的染色體由_________和_________組成，它們都是________（填有機物或無機物），其中遺傳物質是_________。
（2）植物的綠色部分可進行光合作用，是因為有_________，植物細胞中的為葉綠體，可將光能轉變成_________ 貯存在它所制造的__________________中，能為細胞提供能量，被稱細胞“動力工廠”的是__________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖1是細胞的部分生命活動和顯微鏡結構示意圖2，請根據圖回答問題．
（1）圖中A表示 過程；經過B過程形成了 ．
（2）葉肉細胞與圖中所示細胞相比，還有 等結構．
（3）制作臨時裝片觀察圖中所示細胞時，需要滴加 ，目的是保持細胞的原有形態．
（4）如果觀察過程中，發現視野過暗，應調節[④]遮光器和[ ] ．
（5）若要使視野中的物象更加清晰，應調節[ ] ．若物象在視野的左下方，為了便于觀察，應將裝片向 移動至視野中央．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某森林生態系統碳循環示意圖,圖中A、B、C、D分別代表生態系統的成分,①～⑦代表碳元素的傳遞過程。請據圖回答:
（1）圖中B是指 ,C是指 ,D是指 。
（2）碳元素在無機環境與生物之間以 的形式進行循環;碳元素可通過[②] 由生物體進入無機環境。
（3）動物可以 生態系統的物質循環。
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【題目】下圖為草原生態系統的食物網簡圖，據圖回答下列問題：
（1）生態系統中的生物分成生產者、消費者、分解者。圖中的草屬于_____________,蛇、鼠、狐、貓頭鷹等動物屬于____________。
（2）從圖中可以看出，本圖中有______條食物鏈，蛇和鷹是________和______關系。 在生態系統中，物質和能量是沿著________________流動的。
（3）在這個草原生態系統中數量最多的生物是____________。
（4）如果貓頭鷹的數量大量減少,鼠的數量大量增加,則短時間內草會_______(填“減少”、“增加”或“不變”)
（5）圖中所有生物若要構成一個完整的生態系統，缺少_____部分和____者。
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【題目】隨著人口增長和經濟的快速發展，越來越多的污染物排入水體，造成水域污染，現在人們想到了一種好辦法：用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”，把植物放在浮床上，通過水的浮力，使植物漂浮在河流、生態濕地等水體上面（如圖一、圖二所示），植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分，凈化了水體，請回答問題：
（1）植物根系去除污染成分是通過根尖實現的，根尖吸收氮、磷等無機鹽的主要部位是______________。
（2）根系上吸附著大量的微生物，它們在生態系統中屬于____________。
（3）若圖三中A、B、C分別表示食草魚所在的一條食物鏈（草→食草魚→野鴨）中各種生物體內有毒物質的相對含量，那么與C相對應的生物是____________。
（4）人工浮床增加了生態系統的營養結構，提高了生態系統的_____________能力。
（5）人工浮床通過遮擋陽光，抵制藻類植物的______________，減少生長量，能有效防止“水華”（淡水水體中該類植物大量繁殖的現象）發生，提高水體的透明度。
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【題目】下面是兩種不同細胞的結構模式圖，請據圖回答：
（1）甲圖中對細胞起支持和保護作用的是[ ] ；切西瓜時流出的汁液主要來自于細胞的[ ] 中。
（2）兩圖中細胞的[ ] 中儲存著遺傳信息；控制物質進出細胞的結構是[ ] 。
（3）存在于結構F中，能為細胞的生命活動提供能量的，呼吸作用的場所是____________ 。光合作用的場所是______________。
（4） 圖所示細胞為植物細胞， 圖所示細胞為動物細胞，二者共有的結構有 、 、 。
（5）洋蔥、大象和小螞蟻，都是由相同的基本結構單位，即 構成。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】右圖是顯微鏡結構圖，根據此圖回答：
(1)使用顯微鏡對光的正確程序是： 。
①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔②轉動轉換器，使物鏡 對準通光孔③左眼注視目鏡(右眼睜開) ④轉動反光鏡調節出一個白亮的視野。
(2)用顯微鏡觀察標本時，需要調節焦距，找到物象；此時必須轉動圖中標號為 的部件。
(3)觀察時應先選用 物鏡。(填“高倍”或“低倍”)
(4)如果視野中的物像模糊，我們應該調節部件9
(5)如果所觀察的玻片標本是口腔上皮細胞，那么載玻片上所滴液體應為
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