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近年來，我市推動“生態城市”建設取得明顯成效。走在林蔭大道上，人們感到空氣特別清新和濕潤。從生物學角度看，空氣清新濕潤主要是由于

A．植物的光合作用和呼吸作用

B．植物的呼吸作用和蒸騰作用

C．植物的光合作用和蒸騰作用

D．動物的光合作用和蒸騰作用

試題分析：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧的過程，叫做光合作用．綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，使人感覺空氣清新；綠色植物的蒸騰作用是指把植物體內的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發到大氣中去的過程，增加了大氣的濕度，增加了降水，使人感覺空氣濕潤．可見C符合題意．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖是氣孔張開和閉合示意圖，下列有關的敘述錯誤的是（）

A．氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”

B．當夜幕降臨時，葉片的大多數氣孔縮小或閉合，蒸騰作用隨之而減少

C．當太陽升起時，葉片的氣孔慢慢張開，空氣就涌進氣孔

D．葉片正面的氣孔多，背面氣孔少

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是自然界中碳循環、水循環的圖解，請分析回答下列問題。

（1）圖中①②代表綠色植物參與碳循環的部分生理過程，其中進行①過程的細胞結構是________，①過程所發生的變化是______________________，進行過程②時伴隨著物質變化所發生的能量變化是________________。
（2）圖中③④所代表兩類生物中____（用代碼表示）是以生態系統分解者的角色參與碳循環的。
（3）除了碳循環，自然界還時刻進行水循環，如綠色植物還可以不斷地用根部的________從土壤中吸收水分，通過葉片表皮上的________向大氣中散失水分，從而促進自然界的水循環。
（4）綜上所述，綠色植物通過________、_______、________三大生理過程把生物與非生物環境緊密聯系起來，對自然界的碳循環、水循環起到重要的作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

大面積植樹造林不僅美化環境，還能促進生物圈中的水循環，這是因為（）

A．提高大氣的濕度，增加降雨量

B．增加空氣中氧的含量

C．多吸收二氧化碳

D．提高空氣溫度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將下面的平衡裝置放到陽光下幾小時，出現的現象是

A．左端下降

B．右端下降

C．仍然平衡

D．不好判斷

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某生物興趣小組在探究“植物生活方式”的活動中，設計了下圖所示實驗裝置。請分析回答：

（1）將罩上塑料袋的植物置于暗處5~6小時后，打開閥門，輕輕擠壓塑料袋，使袋內氣體通入澄清石灰水。可觀察到澄清石灰水。原因是：植物進行作用，產生（氣體）。
（２）在實驗過程中，塑料袋內壁出現水珠，是植物通過葉片上的散失的水分凝聚而成，這些水分主要是通過植物根尖的根毛區吸收后，由木質部的________自下往上運輸到葉片。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

氣孔是蒸騰作用的“窗口”，它由一對_________________圍成的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在移栽樹苗時，去掉一部分枝葉有利于幼苗的成活，這是為了降低了植物的

A．光合作用

B．吸收作用

C．蒸騰作用

D．呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題