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大自然是我們絕好的課堂。當你和同學們漫步在綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，你會感覺到空氣特別清新和濕潤，此時你會想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質量？（）

A．光合作用和呼吸作用	B．呼吸作用和運輸作用
C．光合作用和蒸騰作用	D．蒸騰作用和運輸作用

試題分析：綠色植物通過蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤；同時，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使大氣變得清新，其次，樹葉上面的絨毛、分泌的粘液和油脂等，對塵粒有很強的吸附和過濾作用．因此漫步在白塔公園的樹叢中時，會感覺到空氣特別的清新和濕潤．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

農民給作物施肥過多會出現“燒苗”現象，是因為根細胞液濃度小于土壤溶液濃度而導致根細胞失水的緣故，你認為這主要與根細胞中的哪個結構有關（　�。�

A．細胞質

B．細胞核

C．液泡

D．線粒體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

驗證葉是植物進行蒸騰作用的主要器官，應采用的對照實驗是

A．①和②

B．②和④

C．①和④

D．③和④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某地公園移栽了幾株香樟樹。在移植過程中園林工人去掉了香樟樹的大部分枝葉，這種做法的主要目的是

A．阻止新陳代謝	B．降低蒸騰作用
C．阻止呼吸作用	D．阻止光合作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（7分）如圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖．實驗（二）是在實驗（一）基礎上的改進．請據圖回答問題：

（1）實驗（一）探究的問題是：蒸騰作用主要是通過　   　進行的？
（2）實驗（二）探究的問題是：蒸騰作用的快慢是否與　    　有關？
（3）預測實驗（二）結果：A、B、C三塑料袋中水珠數：　　袋壁內水珠最多；　　袋壁內水珠較少；　  　袋壁內水珠最少．
（4）實驗（二）結論：　                                  　．
（5）對比實驗（二）裝置，說明實驗（一）裝置存在的不足之處（能說出一點即可）．　                                                                 ．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是

A．水淹后的農田要及時排澇——促進根部的呼吸作用

B．為道路邊的綠化樹剪枝——降低綠化樹的蒸騰作用

C．利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果——降低蔬菜、水果的呼吸作用

D．園藝工人在移栽樹苗時去掉部分枝葉——降低移栽樹苗的蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖是葉片氣孔的示意圖，下列哪種物質不能由氣孔進出葉片( )

A．氧氣	B．二氧化碳
C．水蒸氣	D．淀粉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將一盆生長旺盛的天竺葵的地上部分，用透明的塑料袋套上并封住袋口，然后將植物放在陽光下，一段時間后，打開塑料袋,袋內壁有水珠生成，這些水珠來自于植物的

A．光合作用

B．呼吸作用

C．擴散作用

D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某校生物研究性學習小組在學校的小型農業生態園內，開展了一系列植物栽培和科學探究活動。他們選取了長勢和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙，分別放置在溫室內進行無土栽培（培養條件見下表）。在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養一段時間后，三株玉米苗的長勢和重量都發生了一定的變化。結合所學知識回答下列問題：

玉米苗	溫室內CO₂濃度	培養液
甲	0.06%	土壤浸出液
乙	0.03%	土壤浸出液
丙	0.06%	蒸餾水

(1)經過一段時間的培養，甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要原因是                   。
(2)實驗顯示，甲玉米苗比乙玉米苗長得快，你認為其原因是          。
(3)對比甲和丙玉米苗的長勢，丙的長勢明顯比甲弱，可見，玉米苗的生長還需要                   。
(4)通過實驗探究，他們發現夜晚適當降低溫室內的溫度，也可以提高蔬菜的產量，原因是                     。
(5)通過對農業生態園中進行的一系列實驗，他們還發現，在陰天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽植株的成活率。你分析原因是                      。

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