【題目】以下是四種微生物圖，請據圖回答下列問題。
（1）寫出甲圖中標號的名稱:[1]_____，[3]_____，[4]_____。
（2）下圖中甲與乙、丙、丁在細胞結構上的主要區別是_____，甲、丙分別屬于那種生物_____和_____。
（3）下圖四種微生物的營養方式為_____。
（4）下圖四種微生物具有相同生殖方式的是_____為_____生殖。
（5）下圖四種微生物____（填序號）可用于制作饅頭。
【答案】（1）莢膜 DNA 細胞質 （2）甲無成形的細胞核 細菌 真菌 （3）異養 （4）乙、丙、丁 孢子 （5）丙
【解析】
由圖可知：甲是細菌，乙是青霉，丙是酵母菌，丁是蘑菇。細菌都沒有成形的細胞核。甲中的1是莢膜，2是細胞壁，3是DNA的集中區，4是細胞質，5是細胞膜，6是鞭毛；
（1）觀圖可知：甲圖細菌的結構是1莢膜，3DNA，4 細胞質。
（2）甲細菌，無成形的細胞核，只有DNA的集中區。乙青霉、丙酵母菌、丁蘑菇都屬于真菌，真菌有真正的細胞核。可見在細胞結構上的主要區別是甲細菌無成形的細胞核。
（3）細菌、青霉、酵母菌、蘑菇四種微生物的營養方式為異養。
（4）甲細菌的生殖方式的是分裂生殖，乙、丙、丁屬于真菌，生殖方式為孢子生殖。
（5）做饅頭時，經常要用到丙酵母菌，酵母菌經過發酵可以分解面粉中的葡萄糖，產生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭暄軟多孔。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲是動植物進化的大致歷程（進化樹），圖乙為長期使用某種農藥后某害蟲數量的變化曲線，請據圖分析回答：
（1）圖甲的進化樹的樹根A處表示________，它生活在原始海洋中．
（2）圖中C表示________．
（3）從進化樹可以看出生物進化的總體趨勢是：生活環境由水生到陸生，結構由________．分類地位由低等到高等的規律，不斷進化和發展的．
（4）圖乙中在使用農藥的前5年，害蟲數量急劇下降的原因是_______．
（5）10年后害蟲數量又大量增加說明害蟲中有少量個體具有抗藥性，______對害蟲進行了選擇，有抗藥性的個體存活下來并大量繁殖，導致害蟲數量增加．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為探究某些生態因素在生態系統中的作用，有人設計了如下實驗：
①在四個大小、形狀相同的生態瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；
③向四個瓶中放入大小相同、生長狀況相近的小魚各兩條；
④把A、B、C瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗環境中，實驗裝置如圖所示：
實驗結果如下：
生態瓶編號 | A | B | C | D |
瓶中小魚生存時間/d | 3 | 11 | 25 | 2 |
(1)從生態系統的成分看，河泥中的細菌等微生物屬于________，它們通過分解有機物參與____________。
(2)D裝置中，小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短，最可能的原因是___________________________________________________________。
(3)比較C、D的實驗結果可知，水藻通過____________為小魚提供________。
(4)該實驗探究了______________________對生態系統穩定性的影響。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】流程圖可用來表示連續發生的一系列生理活動，下列流程圖中錯誤的是
A. 水分從土壤中進入植物體再散失出去的過程是：土壤→根毛→根部導管→莖部導管→葉脈中導管→葉肉→氣孔→大氣
B. 某同學吃西瓜時，將一粒西瓜子咽了下去，西瓜子的“旅行路線”是：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門
C. 各類營養物質在人體消化道中被消化的先后順序是：淀粉、脂肪、蛋白質
D. 胚胎發育的過程：
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為幾種生物的結構示意圖，請據圖回答：
（1）根據體內有無_____________，可以將ACD和B分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。
（2）動物A適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是_______，動物 B在生長發育過程中有蛻皮現象，原因是_____________________________________________。
（3）C適于飛行的外部形態特征有_______________________、_________________（寫出兩條）。
（4）動物D特有的生殖發育方式是_____________，大大提高了后代的成活率。
（5）圖中所示動物中，體溫恒定的是______（填字母），這增強了對環境的適應能力。
（6）F與E相比較，它們在細胞結構上的主要不同是______________________。
（7）腐乳是利用毛霉的發酵作用制成的，毛霉與E的生殖方式相同，都是_____生殖。
（8）燒傷病人容易被綠濃桿菌感染引起傷口化膿，綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染。請問上圖中與綠膿桿菌噬菌體結構最相似的生物是____________（填字母），它們的結構是由____________________________________________________________組成。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我們吃的甘薯，它里面含有的淀粉是葉制造出來的。顯然，葉制造出來的淀粉是通過________ 運輸到甘薯的。這個實例說明莖具有________ 作用。
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