【題目】人患急性胃腸炎，造成嚴(yán)重缺水的最主要原因是（ ）
A. 喝進(jìn)的水不能進(jìn)入血液循環(huán) B. 汗液蒸發(fā)過(guò)少
C. 病人喝水太少 D. 喝進(jìn)的水隨尿液排出
【答案】A
【解析】
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收；食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)只有經(jīng)過(guò)消化和吸收后才能被人體利用。胃腸黏膜的損傷導(dǎo)致食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不能被消化和吸收是使體內(nèi)缺水的根本原因。
急性腸胃炎是胃腸粘膜的急性炎癥，臨床表現(xiàn)主要為惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、發(fā)熱等；人患急性腸胃炎時(shí)，由于胃腸黏膜損壞，消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的能力降低或者喪失，吃進(jìn)的食物和喝進(jìn)去的水都不能被消化和吸收，不能進(jìn)入血液循環(huán)，造成人體內(nèi)缺水。故選A。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】近視大多是由于用眼不科學(xué)而引起眼球結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，這個(gè)變化的結(jié)構(gòu)是（ ）
A. 虹膜 B. 瞳孔 C. 晶狀體 D. 鞏膜
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】2014年4月5日6時(shí)40分在云南省昭通市永善縣發(fā)生了5.3級(jí)地震，此次地震共造成32人受傷，其中5人重傷．心手相牽，血脈相連．地震發(fā)生后，各地人民感同身受，快速行動(dòng)伸出援手．來(lái)自祖國(guó)四面八方的愛(ài)心正在永善聚集，匯成大愛(ài)洪流．
（1）一名少年在地震中手部擦傷了，血液慢慢滲出，過(guò)了一會(huì)兒血液凝固了，與止血和凝血有關(guān)的血細(xì)胞是（ ）
A.白細(xì)胞
B.紅細(xì)胞
C.血小板
D.血漿
（2）地震造成許多重傷員需要輸血治療，奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，積極參加無(wú)償獻(xiàn)血是每一位健康公民應(yīng)盡的義務(wù)．一個(gè)健康的成年人，一次獻(xiàn)血毫升不會(huì)影響身體健康．
（3）救援隊(duì)伍中的志愿者在進(jìn)入災(zāi)區(qū)前要注射破傷風(fēng)疫苗，從預(yù)防傳染病的措施來(lái)分析，注射疫苗屬于（ ）
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易感人群
（4）有人生命垂危，呼吸困難，人體的呼吸系統(tǒng)的組成是和肺．
（5）地震期間一名重傷員被解救出來(lái)，他的下肢有暗紅色的血液不斷地流出，可以判斷是哪種血管出血（ ）
A.動(dòng)脈
B.靜脈
C.毛細(xì)血管．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】正常情況下，腎小球的出球小動(dòng)脈比入球小動(dòng)脈血液中大分子物質(zhì)濃度（ ）
A.高
B.低
C.相同
D.無(wú)法確定
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】以下是綠色植物受精過(guò)程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答問(wèn)題：
（1）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)﹣﹣受精卵是在圖一③中形成的，受精卵發(fā)育成胚，胚的組成包括（選填圖二中的序號(hào)）．
（2）種子萌發(fā)時(shí)，胚芽發(fā)育成莖和葉，圖三中的c發(fā)育形成（選填圖四中的字母）．
（3）春天到來(lái)新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，有的芽發(fā)育成（選填圖四中的字母）．
（4）綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，制造有機(jī)物，都是與光合作用分不開(kāi)的．請(qǐng)你幫助“馬虎”同學(xué)書(shū)寫(xiě)出光合作用的文字表達(dá)式 ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】作為生物圈中的普通一員，人類新生命的誕生是通過(guò)生殖系統(tǒng)完成的。下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育的敘述中，正確的是 （ ）
①男性與女性生殖器官的差異稱為第一性征②男性的睪丸能夠產(chǎn)生精子和分泌雄性激素 ③女性的子宮是孕育胎兒和發(fā)生月經(jīng)的地方④母親分娩過(guò)程的結(jié)束標(biāo)志著新生命的誕生
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】19世紀(jì)著名進(jìn)化論的建立,提出了人類和類人猿的共同祖先是一類古猿（ ）
A．恩格斯 B．列文·虎克 C．達(dá)爾文 D．施萊登
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1） 中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠這些小水珠主要來(lái)自植物的___________；下午，興趣小組的同學(xué)打開(kāi)袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，這些氣體來(lái)自植物的___________；傍晚，興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開(kāi)袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來(lái)自植物的___________．
（2） 若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖___________．___________是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖___________．
（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的___________，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的___________表皮 ．
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