【題目】某同學“探究淀粉在口腔內的消化”實驗過程如下圖．下列各項關于實驗結果的描述，正確的是（ ）
A.1號是實驗組，2號是對照組
B.實驗結果說明唾液可將淀粉分解成麥芽糖
C.滴加碘液后，2號不變藍
D.若將37℃改為90℃，2號不變藍
同步練習強化拓展系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是恩吉爾曼關于探究光合作用的實驗，下列對實驗設計相關敘述錯誤的（ ）
A. 選用的水綿是水生藻類，有大的帶狀葉綠體便于觀察
B. 用好養性細菌的趨氧性，來指示光合作用的發生與否
C. 利用水生植物作實驗材料可排除空氣中氧氣對實驗的干擾
D. 恩吉爾曼的實驗設計中沒有對照實驗的設計
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【題目】光合作用和呼吸作用都是植物的重要生理活動．下列有關說法正確的是（ ）
A.植物的細胞都能進行光合作用
B.光合作用的原料是水和無機鹽
C.呼吸作用為生命活動提供能量
D.呼吸作用吸收二氧化碳釋放氧氣
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【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，自然界的物質循環是時刻進行的。圖是自然界中的物質循環示意圖，請據圖作答：
(l)大氣中的二氧化碳通過__________作用固定在植物體內，同時植物體內的有機物通過__________作用被分解。
(2)從圖中不難看出，野兔生活的草原是一個和諧的生態系統，在此生態系統中，各種生物所占的比例維持在一個相對穩定的狀態下。人們不能隨意殺滅某種動物，因為動物在維持__________中起著重要作用。
(3)圖中[4]__________可把動植物遺體分解成水、[ ]__________、[ ] __________，這些物質又能被植物吸收和利用，進而制造__________。可見，[3]可作為__________參與自然界的__________循環。
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【題目】在生物實驗課上，同學們做了許多實驗，下圖①②③④為幾個實驗過程中的四個實驗裝置，請回憶這些實驗過程，回答問題：
（1）圖①的實驗現象是_______________________________。
（2）圖②在光照一段時間后，袋內壁會出現許多小水珠，這些水分是通過葉片表皮的___________散發出來的。
（3）圖③實驗的后續操作中需要用__________進行水浴加熱（隔水加熱），以除去葉片的綠色。
（4）若在圖④的小燒杯中裝入氫氧化鈉溶液，可用來探究植物的光合作用需要以__________為原料。此時圖④還應與圖③一樣先進行暗處理，其目的是_______________________。
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【題目】某校實驗小組探究甲~丁四種動物的繞道取食,得到下表結果。
動 物 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
完成取食前的“嘗試與錯誤”次數/次 | 75 | 158 | 32 | 6 |
分析數據可知四種動物從低等到高等的排列順序是
A. 丙、丁、乙、甲 B. 丁、丙、乙、甲
C. 甲、乙、丙、丁 D. 乙、甲、丙、丁
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【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭血液的流動，可觀察到下列三種血管的血液流動情況，以下說法正確的是（ ）
A.甲圖所示的是動脈血管
B.乙圖所示的血管只能允許紅細胞單行通過
C.丙圖所示血管的血管壁最厚
D.丙圖所示血管的血流速度最慢
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【題目】如圖為桃花結構模式圖及某過程示意圖。以下說法正確的是( )
A. ⑧是胚珠，未來會發育成種子，即“桃仁”
B. ④和⑦是桃花中最重要的結構，與果實和種子的形成有關
C. 過程A表示桃花進行異花傳粉，這一過程主要借助風力來完成
D. 如圖表示桃的無性生殖過程
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