【題目】蛇類經常襲擊人類，所以我們大量地捕捉蛇，這種做法是正確的。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖的曲線表示植物在不同光照強度下產生氧氣與消耗氧氣的情況（不考慮溫度因素）．A、B、C為曲線上的三個點，D為橫坐標上的點．請分析回答：
（1）綠色植物進行的與產生氧氣有關的生理活動是__．
（2）在A點植物進行的與消耗氧氣有關的生理活動是__．
（3）B點為曲線與橫軸的交點，該點表示植物消耗和產生氧氣產生氧氣的量__．
（4）C點表示綠色植物產生氧氣的量大于消耗氧氣的量，說明此時__．
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【題目】請根據下表中的兩個實驗，回答有關問題：
實驗一、觀察洋蔥 鱗片葉內表皮細胞 | 實驗二、觀察人的 口腔上皮細胞 | |
實驗步驟 | ①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水 | ①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水 |
②取材，并將材料放在水滴中展平 | ②用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內側壁上輕刮 | |
③蓋蓋玻片 | ③將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中，并分散開 | |
④染色 | ④蓋蓋玻片 | |
⑤觀察 | ⑤染色 | |
⑥觀察 |
（1）實驗一步驟中，出現如圖所示的視野．這是實驗中的哪一步驟操作有問題？_____．
（2）實驗二的步驟中有一處錯誤，請指出并更正：
步驟：_____改正_____．
（3）在實驗一中洋蔥鱗片葉屬于植物體結構層次的_____水平，實驗二中人的口腔上皮屬于人體結構層次的_____水平．
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【題目】西非曾經暴發有記錄以來最嚴重的埃博拉出血熱，感染人數超過2.6萬人，死亡人數超過1.1萬人．疫情爆發后，中國政府迅速派出專家組和醫療隊奔赴西非實施人道主義救助．
（1）如圖是引起疫情的埃博拉病毒結構示意圖，它能繁殖產生新個體的重要結構是________ ；和細菌相比，其在結構方面最顯著的特點是________ ．
（2）當埃博拉病毒侵襲人體后，起抵御作用的第二道防線是________ ．
（3）中國醫療隊采取了一系列的措施有效控制了區域內疫情的蔓延．及時將患者隔離治療屬于________ ；醫護人員與病人接觸均使用一次性口罩、手套、護目鏡和防護服屬于________ ．
（4）目前還沒有研制出預防埃博拉病毒的疫苗，美國兩名感染埃博拉病毒患者已康復出院，據悉可能是注射了單克隆抗體血清，這屬于________ 免疫．
（5）埃博拉患者體內白細胞和血小板數量大量減少，甚至“七竅流血”而死，血小板的作用是________ ．
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【題目】如圖一是番茄生殖發育過程，圖二是科技人員用番茄植株和馬鈴薯植株嫁接得到的新植物體，其地下部分能長出馬鈴薯，地上部分能結出番茄，請回答下列問題：
(1)在②～④的過程中必須經過________才能結出番茄果實，⑤由③中的________(填名稱)發育而來，①由⑤中的________(填名稱)發育而來。番茄的果肉由③中的[ ]________發育而來。
(2)科技人員采用的嫁接技術屬于________(選填“有性”或“無性”)生殖方式；圖中A、B、C分別表示植株在生長過程中的不同生理活動，其中[ ]____________對維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡起了重要作用，在結番茄果實的過程中，植物體吸收的水分主要用于[ ]________，其地下部分長出的馬鈴薯被人取食后，其中的主要營養物質最終在人體細胞的________中被氧化分解并釋放能量。
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【題目】動畫片里有這樣一組鏡頭：大灰狼披上了羊皮，混進了羊群。然后，每天都有一只小羊失蹤。老綿羊爺爺開始調查，當詢問大灰狼時，大灰狼剛一張嘴說話，就被老綿羊爺爺識破了。結合圖示完成下列問題：
（1）圖中門齒是_______，犬齒是_______，臼齒是_______。（填序號）
（2）“老綿羊爺爺”斷定為圖中______是狼的牙齒，它判斷的依據是________，與肉食生活相適應。
（3）①的作用是________________。
（4）羊和狼的牙齒分化不完全相同，產生這種差異的主要原因是__________。
（5）在牙齒分化上，與甲類相同的動物還有_______、_______等。
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【題目】如圖為遺傳學之父—孟德爾的豌豆雜交實驗的部分過程示意圖，有關分析錯誤的是（）
A. 高莖與矮莖為豌豆同一性狀的不同表現形式
B. 子一代豌豆體細胞中控制高莖的基因單個存在
C. 子一代與親本中的高莖個體基因組成相同
D. 子一代豌豆自交后代表現為高莖的幾率較大
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【題目】如圖表示光合作用強度與溫度、光照強度的關系，據圖分析，下列說法正確的是（ ）
A. 光照強度為0時，植物周圍環境溫度也為0
B. 光照強度為0～a時，光合作用強度主要受光照強度影響
C. 光照強度為a～b時，光合作用強度只受溫度影響
D. 光照強度大于b時，植物不再進行光合作用
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