【題目】人體呼出的氣體和環境中的氣體有什么差別？有人設計了如圖所示裝置進行實驗，對此下列有關分析，錯誤的是（ ）
A．人吸氣時，應將活塞A打開，活塞B關閉
B．人呼氣時，應將活塞A關閉，活塞B打開
C．乙瓶中石灰水的作用是證明呼出的氣體中二氧化碳含量較多
D．實驗現象是甲瓶中石灰水渾濁程度大，乙瓶中石灰水渾濁程度小
千里馬走向假期期末仿真試卷寒假系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請閱讀下面的資料并回答問題：
資料Ⅰ蘇云金芽孢桿菌是一種細菌，體內有“殺蟲蛋白”基因(簡稱BT基因)。將該基因轉入水稻中，可以生產出含有BT蛋白的大米，名為BT大米。BT蛋白能使食用它的昆蟲幼蟲死亡，但目前尚未發現BT蛋白對哺乳動物有明顯的毒害作用。
資料Ⅱ中科院科研人員，提取了雌性胎兒A猴的體細胞，將其細胞核注射到取自B猴的去核的卵細胞中，然后將該卵細胞發育而來的胚胎移植到代孕母猴C的子宮內。21只代孕母猴中的6只成功懷孕，最終生下了兩只健康的猴子
（1）轉基因技術依據的科學原理是各種生物的DNA在組成方式上是 _______________，基因蘊含的遺傳信息在動物、植物和微生物之間是相通的，一種生物的基因在另一種生物體內同樣可以得到表達。BT大米中被轉入的基因是來自蘇云金芽孢桿菌的________基因。
（2）與有性生殖相比，克隆的特點是不經過____________的結合。
（3）因__________是遺傳的控制中心，代孕母猴生下的小猴更像______猴。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】分析圖表，回答問題。圖中三條曲線分別表示食物中的蛋白質、淀粉、脂肪三種成分經過消化道時被消化的情況。下端字母分別表示組成消化道的各個器官，試據圖回答：
（1）曲線甲是__________的消化，曲線乙是__________的消化，曲線丙是_________的消化。
（2）蛋白質在［ ］__________和［ ］__________中被消化，其消化的最終產物是________。淀粉消化的最終產物是____ __。
（3）從圖中可以看出，食物的消化開始于__________，完成于__________。消化和吸收營養物質的主要場所在［ ］_______ _。
（4）胰腺分泌的胰液在［ ］__________進入消化道。該區域具有的消化液，還有__________和__________。
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【題目】下圖是生活中常見的五種生物，請結合所學知識回答：
（1）以上生物中，屬于種子植物的是 （填字母），屬于無脊椎動物的是 （填字母）。
（2）D生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，屬于 植物。
（3）E生活在水中，它用 呼吸。 A是脊椎動物由_______向_______進化的過渡生物。
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【題目】下圖是花的結構示意圖，請據圖回答：
（1）一朵花的主要部分是【4】________和【7】________。
（2）桃子由【3】__________發育而來。
（3）采用__________的方法，可以讓毛桃樹上結出油桃。
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【題目】(下圖為人體血液循環模式圖，請據圖回答以下問題。
（1）體循環相對于肺循環運輸血液的距離較遠，所以[ ] (括號內填序號，橫線上填結構的名稱，下同)壁比[ ] 壁厚，肌肉收縮更有力。
（2）在血液流動過程中，為防止血液倒流，在心房與心室之間有 ，心室與動脈之間有 ，四肢的靜脈中還具有 。
（3）在肺循環過程中，當血液流經[ ] 時，血液成分發生的變化是 ,從而使人體獲得氧氣。
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【題目】下圖是肌肉的協作關系示意圖。請據圖分析并回答：
（1）該圖表示 動作(填“伸肘”或“屈肘”)，完成該動作①肱二頭肌處于 狀態，②肱三頭肌處于 狀態。
（2）完成運動時,骨骼肌接受了神經傳來的興奮而收縮，牽引骨繞著 活動。
（3）軀體運動是以 為杠桿、 收縮為動力形成的；運動需要消耗的能量來自于肌細胞內 的氧化分解。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面表示食物通過人體消化道時，淀粉、脂肪和蛋白質化學性消化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序。請根據該圖回答問題：
（1）圖中丙曲線表示 的消化過程，可知C的位置是胃部。
（2）乙曲線表示的營養成分最終被分解為 。
（3）甲曲線表示的營養成分需要經肝臟分泌的 乳化后才能被消化成甘油和 。
（4）食物在圖中的 （填字母）處，最終都分解成能被人體吸收的營養物質。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】你知道圖中漂亮的飛禽是哪種鳥兒嗎？它是我國一級保護動物﹣﹣朱鹮，其形態結構與飛行生活無直接關系的是（ ）
A．體表覆羽 B．前肢變成翼 C．有喙無齒 D．身體呈流線型
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