【題目】用新鮮水綿和好氧細菌（有氧才能生存）制成臨時裝片，用不同的光束照射水綿。一段時間后，顯微鏡下觀察到細菌由均勻分布變成如圖所示分布。該實驗不能得出的結論是（）
A. 光合作用釋放氧氣 B. 光合作用吸收二氧化碳
C. 綠光不利于進行光合作用 D. 光照不同，光合作用強弱不同
【答案】B
【解析】
（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。
（3）圖中好氧細菌多，表明光合作用釋放的氧氣多，好氧細菌少，表明光合作用釋放的氧氣少。
好氧細菌有氧才能生存，圖中有好氧細菌，因此表明光合作用釋放氧氣，A正確；圖中表明光合作用釋放氧氣，而不能表明光合作用吸收二氧化碳，B錯誤；綠光處好氧細菌少，表明綠光處氧氣少，因此綠光不利于進行光合作用，C正確；光照不同處好氧細菌的多少不同，表明光照不同產生的氧氣不同，因此不同顏色光的光合作用效率不同，D正確。
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【題目】下圖為長頸鹿進化示意圖，據圖回答：
（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸和前肢長存在著___________，產生這一現象的原因是長頸鹿的祖先產生了___________。
（2）圖②圖③說明在進化過程中，頸和前肢長的個體容易生存下來并繁殖后代，而頸和前肢短的個體被淘汰了，原因是_________________。
（3）在進化過程中，頸和前肢長的個體被逐漸保留下來，說明這樣的個體是與環境變化相____________________。
（4）現代長頸鹿就是通過這樣一代一代的___________逐漸形成的。
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【題目】當顯微鏡視野很暗，影響觀察時，應調節光亮程度，此時應采取的措施是（ ）
A. 縮小光圈 B. 換高倍目鏡 C. 選用凹面鏡反光 D. 調節細準焦螺旋
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【題目】在一片草原上，生活著各種牧草、昆蟲、食草鳥、食蟲鳥、鷹等動植物。請用你學過的生態系統方面的知識分析回答下列問題。
(1)請根據這些動植物的食物關系，用文字和箭頭畫出食物網。_______
(2)構成一個完整的生態系統，除了這些動植物之外，還應有哪些成分？ _____________________。
(3)為了防止鳥吃草籽，有人把該草原中的人工種草實驗區用網罩起來。結果事與愿違，實驗區的草幾乎被蟲子吃光，請分析其中的原因。_____________________________________。
(4)若由于某種原因牧草大量死亡，導致該生態系統崩潰。請在下圖中畫出牧草死亡后，細菌、真菌等微生物在短期內的數量變化曲線。
____________
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【題目】下圖是草履蟲的結構示意圖，請據圖回答下列問題
（1）在觀察草履蟲的實驗之中，用來觀察的液滴應取自培養液的 ___，因為 ___．
（2）顯微鏡下草履蟲的形狀像一只____．
（3）圖中的結構（ ）____具有運動作用，具有呼吸和排泄作用的是（ ）____．
（4）食物由（ ） ___進人體內，形成食物泡，不能消化的食物殘渣通過（ ）___ 排出體外，一個食物泡大約含有____細菌，所以草履蟲對____有一定的作用．
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【題目】下列關于細菌、真菌與人類生活關系的敘述中，不正確的是( )
A. 釀酒、做面包、蒸饅頭等離不開酵母菌
B. 制作豆醬、腐乳等食品離不開霉菌
C. 細菌能夠使食物腐敗、傷口紅腫化膿，因此細菌都是有害的
D. 細菌和真菌在細胞結構上的主要區別是細菌沒有成形的細胞核
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