【題目】細(xì)胞的生活依賴細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的分工合作，發(fā)生著非常復(fù)雜的物質(zhì)、能量和信息的變化，這些活動(dòng)的控制中心是（ ）
A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．線粒體 D．細(xì)胞核
【答案】D
【解析】
試題分析：細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，A錯(cuò)誤；細(xì)胞質(zhì)能流動(dòng)，有利于細(xì)胞與外界物質(zhì)交換，B錯(cuò)誤；線粒體是呼吸的場(chǎng)所，能夠分解有機(jī)物，并釋放能量，為生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量，C錯(cuò)誤；細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心．遺傳物質(zhì)能經(jīng)復(fù)制后傳給子代，同時(shí)遺傳物質(zhì)還必須將其控制的生物性狀特征表現(xiàn)出來，這些遺傳物質(zhì)絕大部分都存在于細(xì)胞核中．所以，細(xì)胞核是物質(zhì)和能量變化需要統(tǒng)一的指揮和控制中心，D正確。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為桃花結(jié)構(gòu)模式圖及某過程示意圖。以下說法正確的是( )
A. ⑧是胚珠，未來會(huì)發(fā)育成種子，即“桃仁”
B. ④和⑦是桃花中最重要的結(jié)構(gòu)，與果實(shí)和種子的形成有關(guān)
C. 過程A表示桃花進(jìn)行異花傳粉，這一過程主要借助風(fēng)力來完成
D. 如圖表示桃的無性生殖過程
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【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞分裂和分化示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 過程①表示細(xì)胞分裂B. 過程①產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體數(shù)目加倍
C. 過程②表示細(xì)胞分化D. 過程②可形成多種多樣的細(xì)胞
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞相比，雖有________集中的區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核．
（2）細(xì)菌與植物細(xì)胞相比，沒有________，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物．
（3）在細(xì)菌生長(zhǎng)發(fā)育的后期，個(gè)體縮小，細(xì)胞壁增厚，形成的休眠體是________．
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【題目】甲、乙兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下，同時(shí)一次性口服等量的、同濃度的葡萄糖溶液，然后每隔1小時(shí)測(cè)定一次血糖含量，將測(cè)量結(jié)果分別繪成下圖所示的a、b曲線。下列對(duì)曲線的解讀錯(cuò)誤的是
A.0-1小時(shí)內(nèi)曲線a和b上升是因?yàn)槠咸烟潜晃罩裂?/span>
B.1-2小時(shí)內(nèi)曲線a下降與胰島素的調(diào)節(jié)作用有關(guān)
C.4小時(shí)后甲乙兩人的血糖含量恢復(fù)至空腹時(shí)的水平
D.曲線b高于曲線a是因?yàn)橐业慕M織細(xì)胞吸收和利用血糖的能力更強(qiáng)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由 外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
A.蛋白質(zhì) B.脂肪 C.維生素 D.葡萄糖
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中甲是制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟，乙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）圖a滴加的液體是__．
（2）圖b操作時(shí)要注意防止裝片上產(chǎn)生__．
（3）圖c染色時(shí)，在蓋玻片一側(cè)滴上__，用吸水紙?jiān)趯?duì)側(cè)引流．
（4）若視野中的物像不夠清晰，應(yīng)在調(diào)節(jié)__，若要在視野中觀察到更多細(xì)胞，應(yīng)選擇乙圖中的物鏡__（填序號(hào)）．
（5）用顯微鏡觀察時(shí)，應(yīng)先選用__（選填“低倍”或“高倍”）物鏡觀察，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)化器將低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡時(shí)，視野將變__．
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