【題目】下列植物類群中，具有真正根的是（ ）
A.蕨類植物
B.苔蘚植物
C.藻類植物
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】探究人的舌能否向中間卷起這一性狀時，生物興趣小組調查了100個家庭，結構如表，請分析回答：
組別 | 家庭數 | 父母性狀 | 子女人數 | 子女性狀 |
1 | 44 | 其中一方能卷舌， 另一方不能卷舌 | 50 | 29人能卷舌，21人不能卷舌 |
2 | 26 | 父母均能卷舌 | 29 | 21人能卷舌，8人不能卷舌 |
3 | 30 | 父母均不能卷舌 | 33 | 均不能卷舌 |
（1）上述研究方法是___。
（2）在遺傳學上，將卷舌與不卷舌被稱為___。
（3）根據第___組數據，可判斷能卷舌是顯性性狀，不能卷舌是隱性性狀。
（4）父母均能卷舌，子女也能卷舌，在遺傳學上叫做___，而有的子女不能卷舌，在遺傳學上叫做___。
（5）若一對夫婦均能卷舌，卻生了一個不能卷舌的孩子，顯性基因用B表示，則父親的基因組成是___，母親的基因組成是___，他們生出一個不能卷舌的孩子的可能性是___%，假若能生二胎，孩子還是不能卷舌的可能性是___%。
（6）如果一對夫婦中，父方不能卷舌，母方能卷舌，生出一個不能卷舌的孩子，那么這對夫婦的基因組成分別是：父親___，母親___ 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請分析圖1～圖3，回答問題：
（1）圖1是制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的幾個步驟，正確的排序為_____（填字母）．⑤步驟的目的是_____．
（2）圖2是視野中觀察到的口腔上皮細胞，請在圖中標出與控制物質進出有關的結構并寫出名稱．
（3）將圖2中的物像再放大觀察，需依次調節圖3中顯微鏡的結構是（填標號）_____．
（4）制作細胞模型是學習細胞基本結構的一種方法，以下是制作動物細胞模型的方案，請指出其中錯誤之處．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為探究種子萌發的條件，某小組設計了如下實驗：在兩個玻璃杯中的不同位置固定6張濾網，在每張濾網上放10粒大小相同的小麥種子（乙裝置中的種子已切除胚），加入涼開水至中間的濾網（如圖）。
請分析回答：
（1）小麥種子結構中， ______ 是新植物的幼體，由此作出的假設是：切除該結構，種子就不能萌發，用②和 ______ 兩組進行對照可驗證該假設。
（2）用①、②兩組進行對照，探究的問題是 ______ ？
（3）若①-⑥組中，只有第②組的種子萌發，由此得出的結論是 ______ 。
（4）每組用10粒種子，而不用1粒，是為了排除偶然因素對實驗結果的影響，減少實驗的 ______ 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對于生活在田野中的蝗蟲來說，它的生活環境是指 （ ）
A. 田野中的植物和蛇、蛙等動物
B. 陽光、空氣、溫度、水分等非生物因素
C. A與B的總和
D. A與B的總和再加上田野中的其它蝗蟲
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