【題目】下列動(dòng)物，不屬于軟體動(dòng)物的是( )
A.烏賊 B.海蜇 C.縊蟶 D.魷魚(yú)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是利用銀邊天竺葵（圖中虛線圓圈外的部分是銀邊，不含葉綠體）進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答
①將一盆天竺葵做如下處理：放置在黑暗處一晝夜。
②用兩個(gè)2cm
2cm不透光的黑紙片從正反兩面夾在圖中虛線方框(A)處。
③把天竺葵放在光下照射4-6小時(shí)，再剪下此葉片（如圖），并用打孔器在葉片A、B、C三個(gè)部位打下三個(gè)葉圓片。
④把葉圓片放入裝有酒精的燒杯里，經(jīng)熱水浴脫色。
⑤把經(jīng)過(guò)脫色的葉圓片放入清水中漂洗。
⑥將漂洗后的葉圓片放在培養(yǎng)皿里，分別滴加碘液。
（1）步驟①的目的是______。
（2）加碘液后，A、B、C三個(gè)葉圓片顏色呈現(xiàn)藍(lán)色的是_____葉圓片，說(shuō)明了該葉圓片產(chǎn)生了______。
（3）B、C葉圓片可以作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，試驗(yàn)變量是______。A、C葉圓片不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原因是______。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】聰聰?shù)哪棠滩簧魉さ购蠊钦哿耍t(yī)生說(shuō)奶奶患有骨質(zhì)疏松癥，建議她適當(dāng)多食用（ ）
A．蘋(píng)果 B．牛奶 C．薯片 D．可樂(lè)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生命的延續(xù)和發(fā)展依賴于生物的生殖和發(fā)育、遺傳與變異以及進(jìn)化，下面以自然選擇學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)為主線，梳理一下它們之間的相互關(guān)系。
(1)生物都具有很強(qiáng)的繁殖能力，能夠產(chǎn)生大量的后代，而它們賴以生存的條件是有限的，任何生物要生存下去，就得進(jìn)行________。在這一過(guò)程中，必然有一部分生物個(gè)體被淘汰。
(2)那么，哪些個(gè)體會(huì)被淘汰呢？生物的變異是普遍存在的，但只有那些具有有利變異的個(gè)體才容易生存下來(lái)，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體則容易被淘汰掉。這里所謂的“有利變異”是指________的變異。在圖所示的模擬長(zhǎng)頸鹿取食樹(shù)葉的情景中，最后生存下來(lái)的長(zhǎng)頸鹿應(yīng)是標(biāo)號(hào)1、2、3、4中的哪一個(gè)？________。
(3)在生物進(jìn)化中，能夠遺傳給下一代的有利變異必定是由________改變引起的，這種變異通過(guò)生殖和發(fā)育過(guò)程在子代表現(xiàn)出來(lái)。
(4)綜上所述，生物的____________是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，而生物的________又使得生命不斷發(fā)展。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】農(nóng)民利用塑料大棚種植經(jīng)濟(jì)作物，可以達(dá)到提前播種、提前收獲的目的．下列關(guān)于塑料大棚作用的敘述正確的是（ ）
A．保持水分 B．提供氧氣 C．提高溫度 D．防治病蟲(chóng)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是大豆有關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
（1）圖B中⑤是由圖A中[]______發(fā)育而來(lái)。
（2）小林用顯微鏡觀察根尖臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中的細(xì)胞很小，排列緊密，有的細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂，由此他判斷所觀察到的細(xì)胞屬于圖C中[]___部位的細(xì)胞。
（3）圖D的主要結(jié)構(gòu)是_____，它與果實(shí)和種子的形成有關(guān)。
（4）圖E（豆莢）是由⑥和⑦組成，其中⑥是由雌蕊中的______ 發(fā)育而來(lái)。
（5）大豆葉片制造的有機(jī)物經(jīng)葉脈、葉柄、莖中的_____運(yùn)輸?shù)街参锏母魈幖?xì)胞，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，正確的蓋蓋玻片的方法是
A．將蓋玻片迅速平蓋在載玻片上
B．將蓋玻片傾斜一定角度，一邊先接觸液滴后再輕輕蓋上
C．將蓋玻片放在載玻片一端，推向中央
D．將蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后快速蓋上
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖中①和②分別代表植物體吸收或釋放的氣體，A、B分別表示植物不同的生命活動(dòng)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
（1）假如圖中①代表二氧化碳，②代表氧氣，那么A可以表示細(xì)胞正在進(jìn)行______作用，此過(guò)程是在細(xì)胞的______中完成的，必備條件是要有______。
（2）圖中a表示根對(duì)水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的______區(qū)；水在b處向上運(yùn)輸是通過(guò)莖內(nèi)的運(yùn)輸結(jié)構(gòu)--______完成的。在根和葉脈中有運(yùn)輸有機(jī)物的______；植物在運(yùn)輸水分的同時(shí)，溶在水中的______也“搭著便車”被運(yùn)輸?shù)搅酥参矬w的各個(gè)部位。
（3）在植物體中水分能從由低處往高處運(yùn)輸，其動(dòng)力主要來(lái)自葉片的______作用。
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