Question

王浩同學在用顯微鏡觀察番茄果肉細胞時，通過調節顯微鏡，在視野中看到了不同的物像效果，如圖所示．請回答：

（1）王浩用目鏡10×、物鏡10×觀察到了物像①，則物像被放大______倍．
（2）從物像①到②的過程，王浩必須轉換的顯微鏡結構是______（填字母）．
（3）王浩同學認為物像②不夠清晰，經過調節后觀察到了物像③，他調節的顯微鏡結構是______（填字母），它的名稱是______．
（4）番茄果肉細胞的結構不同于人的口腔上皮細胞，主要表現在：______（至少說出一點）．

Answer 1

【答案】分析：根據顯微鏡的結構和各部分的作用分析解答，圖中A是目鏡，B是粗準焦螺旋，C是物鏡，D是細準焦螺旋．
解答：解：（1）顯微鏡放大的倍數是目鏡和物鏡放大倍數的乘積，所以王浩用目鏡10×、物鏡10×觀察到了物像①，則物像被放大100倍．
（2）像①到②是物象體積變大，所以要把物鏡從低倍鏡轉換成高倍鏡．
（3）細準焦螺旋可以使物象更加清晰，所以王浩應調節顯微鏡的細準焦螺旋．
（4）植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體；植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體．所以番茄果肉細胞比人的口腔上皮細胞多細胞壁、液泡、葉綠體．
故答案為：（1）100．
（2）C．
（3）D；細準焦螺旋．
（4）番茄果肉細胞比人的口腔上皮細胞多細胞壁、液泡、葉綠體．
點評：正確使用顯微鏡是中學生應具備的一項基本實驗技能．嚴謹、規范的操作有利于提高實驗效率，保護顯微鏡，培養學生實事求是的科學態度．