Question

（2011?恩施州）請你利用所學的生物知識，分析回答下列問題．
（1）圖示大豆的種子和幼苗，圖乙中A所示的結構是由圖甲中標號

④

所示的結構發育而來．
（2）2011年入春以來，恩施州各縣市積極開展“三萬”活動，即萬名干部進萬村入萬戶，和諧干群關系，幫扶困難群眾，解決農民的實際困難．某幫扶小組給張大爺家送去了部分化肥，其中有尿素、過磷酸鈣、硫酸鉀等．為了給花生施肥，若你是幫扶小組的成員，你應建議張大爺施用

過磷酸鈣

．
（3）張大爺將蜜桃的枝條嫁接到普通毛桃的莖上，你認為嫁接成活的關鍵是

接穗和砧木的形成層緊密結合在一起

．
（4）如右圖所示，大豆種子在萌芽初期，有機物的重量有所減少；當幼葉逐漸形成時，其體內有機物重量逐漸增加．請問最接近光合作用開始的時間是

T₂

點（選填“T₁”或“T₂”或“T₃”）．
（5）2011年入春以來，長江中下游地區持續晴熱少雨，降雨量比常年同期少四到六成．目前已造成包括湖北、湖南、江西、江蘇、安徽等省極度干旱，特別是有“千湖之省”之稱的湖北受災最嚴重．據CCTV-13頻道5月30日報道：洪湖的現存水位已到死水位以下，原來的“洪湖水，浪打浪”的自然景觀幾乎不存在了，很多水生生物因此而大量死亡，部分生物有絕跡的危險．專家分析，即使汛期到來，經3-5年時間，洪湖內的生物也很難恢復到原來的狀態．由此可知，生態系統的

自動調節

能力是有限度的．

Answer 1

分析：此題考查的是種子的萌發過程、無機鹽的作用、嫁接、呼吸作用、光合作用．可以從種子的萌發過程、植物需要無機鹽、嫁接的關鍵、呼吸作用消耗有機物、光合作用制造有機物方面來切入．

解答：解：（1）種子的結構都包括③種皮和胚，而胚又被包括④胚芽、⑤子葉、①胚軸和②胚根四部分，當種子萌發時，胚芽將來發育成B莖和A葉；子葉儲存營養物質或轉化運輸營養物質給胚；胚軸將來發育成連接莖和葉的部分；胚根將來發育成C根．由此可見圖乙中A葉所示的結構是由圖甲中標號④胚芽發育而來．
（2）氮肥作用：促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠．鉀肥的作用：促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進糖分和淀粉的生成．磷肥的作用：夠促進花芽分化，提早開花結果，促使作物根系發達，增強抗寒抗旱能力；促進作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿改善果實品質．花生開花結果，人們需要的是果實種子的，因此要促進多開花結果，因此應多用含磷的無機鹽即過磷酸鈣．
（3）嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合，以確保成活．嫁接屬于無性繁殖，保證了后代性狀的穩定性，接穗決定品種的優劣．
（4）大豆種子在萌芽初期，需要的營養物質來自種子的胚，萌發的種子呼吸作用旺盛，呼吸作用分解有機物釋放能量，因此大豆種子在萌芽初期，有機物的重量有所減少是圖中T₁～T₂的過程；當幼葉逐漸形成時，因葉內含有葉綠體，故幼苗開始進行光合作用，制造有機物，導致體內有機物重量逐漸增加．圖中從T₂開始曲線上升，表示有機物逐漸增加．故最接近光合作用開始的時間是T₂ ．
（5）洪湖的現存水位已到死水位以下，原來的“洪湖水，浪打浪”的自然景觀幾乎不存在了，很多水生生物因此而大量死亡，部分生物有絕跡的危險．專家分析，即使汛期到來，經3-5年時間，洪湖內的生物也很難恢復到原來的狀態．由此可知，當這種變化超過一定的限度，就會打破平衡，破壞生態平衡的穩定性．同時表明生態系統的自動調節能力是有限的．
故答案為：
（1）④；
（2）過磷酸鈣；
（3）接穗和砧木的形成層緊密結合在一起；
（4）T₂；
（5）自動調節．

點評：解答此類題目的關鍵是會運用所學知識解釋生產生活中的實際問題．