Question

【題目】用玉米幼苗作實驗材料，利用如圖實驗裝置進行探究活動．裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內放一小燒杯．分析并作答．

（1）將裝置放在陽光下一段時間，可見鐘罩內壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過玉米葉片上的________散失出來的，該結構是由兩兩相對而生的________細胞圍成的空腔．

（2）將裝置內0點至24點之間二氧化碳濃度的連續變化情況，繪成曲線圖，分析0點到6點的曲線變化情況，可知該時間段內植物主要進行________作用．

（3）6點﹣18點內，裝置內二氧化碳濃度下降的原因是________ ．

（4）若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來探究“玉米呼吸作用產生二氧化碳”，應將裝置放在________（明亮、黑暗）的環境中，寫出呼吸作用的反應式：________；若________則證明玉米呼吸作用產生了二氧化碳．

（5）若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小燒杯內加入30mL氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），其對照實驗裝置中的小燒杯內應加入________ ， 若________ ， 則證明二氧化碳是光合作用的原料．

Answer 1

【答案】 氣孔 保衛 呼吸 光合作用消耗的二氧化碳大于呼吸作用釋放的二氧化碳 黑暗 有機物+氧氣→水+二氧化+能量 澄清石灰水變渾濁 30mL清水 對照組正常生長而實驗組發黃

【解析】“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。

（1）氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，該結構是由兩兩相對而生的保衛細胞圍成的空腔，因此將裝置放在陽光下一段時間，可見鐘罩內壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過玉米葉片上的氣孔散失出來的。
（2）圖中0點到6點二氧化碳濃度增加，表明植物呼吸作用的強度大于光合作用的強度，因此可知該時間段內植物主要進行呼吸作用。
（3）如圖6點-18點內，植物進行了一天的光合作用，消耗了大量的二氧化碳，放出氧氣。因此裝置內二氧化碳濃度下降的原因是光合作用消耗的二氧化碳大于呼吸作用釋放的二氧化碳。
（4）在明亮環境中植物進行光合作用消耗呼吸作用產生的二氧化碳，使呼吸作用不明顯。因此應將裝置放在黑暗的環境中。
呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。呼吸作用的原料是：有機物（能量）和氧氣，產物是：二氧化碳和水同時釋放能量，呼吸作用表達式：有機物+氧氣→水+二氧化+能量。
二氧化碳的檢驗方法是把氣體通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁，則證明有二氧化碳產生，因此，驗證植物呼吸作用產生二氧化碳的實驗時，所選用的試劑是澄清的石灰水。
（5）若用裝置探究‘二氧化碳是光合作用的原料’，唯一不同的變量是二氧化碳，其它條件都相同，因此可往小燒杯內加入30mL氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），其對照實驗裝置中的小燒杯內應加入30mL清水。若對照組正常生長而實驗組發黃，則證明二氧化碳是光合作用的原料。