【題目】下列對于生態平衡的理解正確的是 （ ）
A．生態系統中各種生物數量和比例保持相等
B．生態系統中各種生物數量和比例保持不變
C．生態系統中各種生物數量和比例不斷變化
D．生態系統中各種生物數量和比例保持相對穩定
一線名師提優試卷系列答案
陽光試卷單元測試卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是蝦的外形圖及鯽魚的骨骼圖,請據圖回答:
(1)蝦的體表包著堅韌的①___,不僅起到保護作用,還能起到防止體內___的作用。蝦的體內沒有脊柱,這類沒有脊柱的動物稱為___動物。
(2)鯽魚的骨骼在身體內部,身體內有由脊椎骨組成的②___,這類動物稱為___動物。
(3)鯽魚在水中通過___和___的擺動以及___的協調作用游泳。
(4)鯽魚是近視眼,它在水中依靠___感知水流和測定方向。
(5)鯽魚在水中游泳時,口和鰓蓋后緣不停地張合,這是鯽魚在呼吸,鯽魚的呼吸器官是___。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】將一盆牽牛花放在陽光下，每隔3小時取一片葉進行淀粉檢測，下列說法錯誤的是（ ）
A.實驗前應將牽牛花進行暗處理B.步驟②中小燒杯里是清水，大燒杯里是酒精
C.步驟③為滴加碘液檢驗淀粉D.步驟④中6時至18時葉片藍色依次變深
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請閱讀下面科普文章
2012年新聞和微博都曾報道，武漢市一位患病老人因手術急需輸血。有著相同血型的兒子提出獻血救父卻遭醫院拒絕，此事引發公眾熱議。眾多網友紛紛指責醫院不作為，無醫德。但根據輸血和獻血原則，親屬間是禁止相互輸血的，這是為什么呢?
本質上來講，輸血屬于“移植”的一種，即將供者的細胞、組織和器官移植到接受者體內發揮作用，所以輸血也是最早采用的細胞移植。既然是移植，必然會伴隨著一系列可能發生的免疫反應，而“輸血相關性移植物抗宿主病”（以下簡稱TA—GVHD）就是其中的免疫反應之一，同時也是最嚴重的輸血并發癥之一。這種疾病在直系親屬間輸血時的發病率明顯高于非親屬間輸血。其原因是，非親屬間輸血時，受血者把輸入的供血者的淋巴細胞（一種白細胞）視為異物加以排斥，使供血者的淋巴細胞在受血者體內不能生存。因此通常輸血，不發生TA—GVHD。當直系親屬間輸血時，受血者不易識別或無力排斥供血者有活性的淋巴細胞，使其可以在受血者體內增殖、分化，并把受血者的組織、器官視為異己而進行免疫性攻擊，造成廣泛性損害，產生TA—GVHD。遺憾的是，目前對于TA—GVHD無特效治療的方法，所以致死率很高，國內外報道中死亡率均在90％以上。因此為了避免這一疾病，各個醫院都最大程度地杜絕親屬間輸血。而很多文藝作品中那種親人有難，就擼起袖子去獻血的劇情，其實是違反醫學常識的。
輸血的時候是不是越新鮮的血液就越好呢?答案又是否定的。在美國，5天以內的血不會向臨床提供。而為了盡可能降低TA—GVHD的發生率，除了避免直系親屬間輸血外，非親屬的血液制品還要在血站接受電離輻射照射，滅活淋巴細胞后才可使用。可見，輸血不是一件簡單的事情，為了避免各種危害，血液制品要經過很多步驟的處理才可以使用。
請結合文章內容回答下列問題：
（1）除文中提及的血細胞外，血液中的血細胞還有_________和________。
（2）利用顯微鏡觀察人血細胞時，能夠看到有細胞核且個體較大的細胞是
A. 血漿 B. 紅細胞 C. 白細胞 D. 血小板
（3）人的血漿中含量最多的成分是
A. 血紅蛋白 B. 水 C. 無機鹽 D. 葡萄糖
（4）某獻血志愿者的血型是AB型，他的血液可以用來給哪種血型的人輸血
A. A型 B. B型 C. AB型 D. O型
（5）新鮮的血液盛放在醫院實驗室的培養皿中，如果不及時加抗凝劑，片刻后血液就會凝固成塊。（如圖所示）
觀察培養皿中凝固的血塊，血塊上表面的顏色應該是______（填“鮮紅色”或“暗紅色”），原因是紅細胞里含有________，它的特性是在氧含量高的地方容易________；在氧含量低的地方__________。
（6）TA-GVHD在直系親屬間的發病率高的原因是___________。
（7）為了降低TA—GVHD的發生率，新鮮的血液要放置5天并接受電離輻射照射才能使用的原因是
（8）由于輸血有風險，現在醫學界都提倡預存式自體輸血。預存式自體輸血就是提前把自己的血液在手術前的幾周抽取并保存起來，然后在手術中使用。如果你是醫生，你會怎樣勸導你的患者，進行預存式自體輸血。_____________。
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【題目】回憶我們所做的探究，圖甲.乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養液，并使兩滴培養液連通，當在兩側載玻片右側培養液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現的現象。
（1）在甲、乙載玻片的下方的（）內用箭頭表示草履蟲移動的方向。甲：________乙：________
（2）甲說明草履蟲能逃避________刺激，乙說明草履蟲能趨向________刺激，該實驗說明生物體（如草履蟲）對外界的刺激能作出一定的________這是生物的基本特征
（3）單細胞生物與人類關系密切，它們能①形成赤潮；②寄生在人體內③凈化水體；作為魚類的天然餌料。其中對人類有用的是________。（填序號）
（4）與草履蟲一樣，________等生物也是僅由一個細胞構成的生物體（只需要填一種）
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【題目】有同學提出，螞蟻不會發聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學針對這個問題設計了一個探究實驗，請予以完善。
（1）實驗方法與步驟：
①準備實驗用的螞蟻：捕獲的螞蟻應來自 ，同時將這些受驚的螞蟻飼養一段時間。
②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內，創建三個小島A、B、C，小島間用兩根小木條連接起來（如圖），這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他小島。
③先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上 ，觀察螞蟻的行為。
④一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對換，觀察螞蟻的行為有什么變化。
⑤在螞蟻爬過的“橋”上，噴一些有氣味的物質（如香水）觀察螞蟻的行為表現。
（2）實驗結果：
步驟③：螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達C島，獲取食物。
步驟④：螞蟻會沿著對換后的“橋” 。
步驟⑤：螞蟻的行動 。
（3）實驗結論：螞蟻依靠 進行通訊。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是我們學過的五種動物，請回答有關問題：
（1）A是一種農業害蟲，它的體表有________，可以起保護和支持作用，并能防止________．
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是________，在市場上買魚，如果鰓的顏色是_____________，則是新鮮的魚，這是由于鰓里面__________，進行氣體交換．
（3）C幼體生活在水中，用_____呼吸，成體營水陸兩棲生活，用______呼吸，________輔助呼吸．
（4）D具有雙重呼吸與其體內結構_______________有關．
（5）E與D相比，在生殖發育方面的特點是__________________________．
（6）上述類群中屬于無脊椎動物的是__________；屬于恒溫動物的有__________．（填字母）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列其中一種細菌獲得營養的方式與其他三種細菌不同的是（ ）
A．用乳酸菌制作泡菜 B．甲烷菌利用有機物產生沼氣
C．枯草桿菌使水果腐爛 D．根瘤菌長在豆科植物的根瘤中
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是水螅的結構示意圖，請回答以下問題．
（1）由圖可以看出水螅的身體呈_________對稱，體壁由[1]_________和[2]_________兩層細胞組成．
（2）水螅頂端有多條細長的觸手，上面有較多的_________，其內有刺絲和毒液，用于攻擊、防御和捕食等．
（3）水螅消化食物在[3]_________內進行，不能消化的食物殘渣由_________排出。
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