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浙江新課程三維目標測評課時特訓系列答案科目：初中生物 來源：2015-2016重慶云陽盛堡初級中學七年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
試管中有少量植物油，加入配制的消化液，充分振蕩后，置于37 ℃溫水中，一段時間后，植物油不見了。實驗中配制的消化液最合理的一組是（ ）
A．唾液、胃液、腸液 B．胃液、膽汁
C．膽汁、胰液、腸液 D．腸液、胰液
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年重慶市七年級4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置，據(jù)圖回答問題。
（1）兩個錐形瓶中裝的液體是__________________。
（2）吸入氣體時應該捏緊__________處的橡皮管，呼氣時應該捏緊__________處的橡皮管。
（3）實驗結果是__________瓶內的液體變渾濁。
（4）在本實驗中，起對照作用的是_________瓶。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年重慶市七年級4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各部分中的二氧化碳濃度由大到小的順序是（ ）
（1）空氣 （2）細胞 （3）動脈血 （4）靜脈血 （5）肺泡
A．（1）（2）（3）（4）（5） B．（1）（5）（3）（4）（2）
C．（2）（4）（3）（5）（1） D．（2）（4）（3）（1）（5）
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年重慶市七年級4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各項中，不利于青春期發(fā)育的生活習慣是（ ）
A．生活有規(guī)律
B．加強體育鍛煉
C．只吃自己喜歡的食物
D．注意個人衛(wèi)生
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科目：初中生物 來源：2015-2016陜西安康建設初級中學度八年級第二學期下期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖是長頸鹿的進化過程，按照達爾文的自然選擇學說，寫出要點：
（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間在“頸長”這個性狀上，存在著 ．
（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱，地面缺乏青草等食物時，頸長的個體容易獲得高處的食物，頸短的個體不容易獲得高處食物．由此看出，頸長對長頸鹿來說是 變異．（有利的或不利的）
（3）圖③說明，頸長的個體能夠生存下來，頸短的個體因缺乏食物餓死則被淘汰．這個過程叫做 ，這個過程是通過 實現(xiàn)的．
（4）從上圖可以看出，導致長頸鹿的進化原因是 ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016陜西安康建設初級中學度八年級第二學期下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
免疫細胞是指
A．吞噬細胞 B．神經(jīng)細胞
C．淋巴細胞 D．上皮細胞
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科目：初中生物 來源：2015-2016陜西安康建設初級中學度八年級第二學期下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
綿羊的白色毛皮（A）對黑色毛皮（a）為顯性．如果一對白羊交配后生下一只黑羊，那么這對白羊的基因組成可能是
A．AA和Aa B．Aa和Aa
C．Aa和aa D．Aa和AA
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東高密高密四中文慧學校八年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
有、無耳垂是人的一對相對性狀．某同學統(tǒng)計了他們班50名同學耳垂的情況，結果是29名有耳垂，21名無耳垂．他還統(tǒng)計了四名同學父母的耳垂情況，結果如下表．請分析回答：（相關基因用A或a表示）
同學 | 父 | 母 |
甲（無耳垂） | 有耳垂 | 無耳垂 |
乙（無耳垂） | 有耳垂 | 有耳垂 |
兩（有耳垂） | 有耳垂 | 有耳垂 |
丁（無耳垂） | 無耳垂 | 無耳垂 |
（1）該同學分析后判定有耳垂是顯性性狀，這一結論是根據(jù) 同學及其父母的情況得出的．
（2）該同學針對耳垂的遺傳提出了以下觀點，你認為正確的有 （填字母）．
A．因為有耳垂是顯性性狀，所以其他班也一定是有耳垂的同學占多數(shù)
B．乙同學父母的基因組成都是Aa
C．丙同學不可能攜帶a基因
D．丁同學的父母再生一個孩子仍然無耳垂
（3）該同學針對耳垂遺傳情況的探究運用了生物學探究常用方法中的 法．
（4）甲同學有一個妹妹，你認為她有 %的可能有耳垂，請用遺傳圖解說明你做出這一判斷的理由。
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