【題目】為探究某環境因素對鼠婦生活的影響，某同學設計了如下實驗，該同學探究的環境因素是（ ）
組別 | 土壤 | 光線 | 溫度 | 鼠婦數量 |
甲 | 干燥 | 陰暗 | 20℃ | 10只 |
乙 | 濕潤 | 陰暗 | 20℃ | 10只 |
A．光照 B．溫度 C．土壤成分 D．土壤濕度
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物界有許多奇妙的現象值得我們去探索，某社團同學選取了多種生物，對這些生物的生殖和發育有關知識進行了探索，請回答下列問題：
（1）下列生物產生新個體的方式中，屬于無性生殖的有（填字母）。
A.水螅出芽 B.細菌分裂 C.雜交水稻的培育 D.哺乳動物的克隆 E.桃樹的開花結果
（2）月季除了用戊圖所示的方式繁殖外，還可以用種子進行繁殖。用種子繁殖的后代具有特性。
（3）圖甲中的M表示的發育過程稱為。青蛙的成體用進行呼吸，因此可以在陸地上生活也可以在水中活動。
（4）圖乙中若D表示受精卵，請寫出家蠶一生的發育過程（用字母和箭頭表示）。
（5）與青蛙相比，蛇能終生生活在陸地上的重要原因是。
（6）圖丙所示鳥卵的結構中，胚胎發育的部位是[ ] _，具有[1]結構的另一個生物類群是。
（7）與青蛙和蛇相比，鯨和兔在生殖發育方面的主要特征是，丁圖中胎兒通過（填數字）從母體獲得所需要的營養物質和氧。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人在一個標準大氣壓下的一次平靜呼吸過程中肺內氣體的變化曲線圖，下列表述正確的是（ ）
A．曲線AB段表示吸氣，膈肌為收縮狀態
B．曲線AB段表示呼氣，膈肌為舒張狀態
C．曲線BC段表示吸氣，胸腔容積變大
D．呼氣結束點為B點，此時肺內外氣壓相等
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示人體細胞新陳代謝與外界環境之間的關系，其中 A～G 表示具體生理過程。請據圖回答：
（1）經過A過程，其中的 到達組織細胞被利用。
（2）經過B過程，食物中的蛋白質最終被分解成 ，由消化道吸收。
（3）過程D的放大圖像中氣體②穿過 層細胞，進入血液，與 結合。
（4）經過E過程形成尿液，若尿液檢測發現有紅細胞和蛋白質，則最有可能是腎臟的 發生了病變。如果尿液中含有大量的葡萄糖，則最可能是 分泌不足所致。
（5）從圖中可以看出，能夠將各器官、系統緊密聯系起來的是人體的 系統。圖中體現的人體排泄方式有 種。
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【題目】如圖為反射弧結構模式圖。由于某種原因，部位4受損，當受到外界刺激時，將會出現的現象為( )
A. 有感覺，不能運動
B. 無感覺，能運動
C. 無感覺，不能運動
D. 有感覺，能運動
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【題目】下圖是與人體消化、吸收、循環、泌尿等生命活動有關的生理過程示意圖，據圖回答：
（1）牛奶中的蛋白質在消化道中最終被分解為 ．圖中c表示被消化后的營養成分進入循環系統的過程為 。
（2）圖中A．b表示氣體從外界進出肺泡，在此過程中，主要通過 來實現．從肺泡流出的血液首先回到心臟的 （左心房/右心室）．
（3）圖中f表示腎小球的過濾作用形成 ，圖中g表示 作用形成尿液．
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【題目】經過兩天多的飛行，美國東部時間2015年12月9日上午6時19分，天鵝座05號飛船成功與國際空間站對接。空間站長上的美國宇航員謝爾·林德格倫通過機械手臂抓住天鵝座飛船，并將其對接在團結號節點艙上并打開天鵝座飛船的艙門，開始卸載飛船上的貨物。你知道宇航員在軌道艙內如何生活的呢？請結合圖分析回答下列問題：
（1）宇航員吸氣時，參與過程④的呼吸肌處于 （收縮/舒張）狀態。
（2）完成過程①、②的主要器官是 。
（3）A系統中，能夠運輸氧氣的細胞是血液中的 。
（4）I與II的血液相比，含量明顯減少的物質是 （任寫一種）。
（5）上圖③、⑤、⑥、⑦四條途徑中，不屬于排泄的是 （填標號）。
（6）觀看中國首位“太空教師”——王亞平的神奇實驗直播時，同學們形成清晰物像的部位是眼球中的 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】與其它綠色開花植物一樣，菜豆的一生也要經歷從種子萌發，到長成新植株，再到開花結果的生命周期。
（1）圖1是某同學探究“影響菜豆種子萌發的外界條件”實驗裝置示意圖，甲、乙、丙三粒種子均用繩子固定在小木棍上，該實驗要探究的影響種子萌發的兩個外界條件是水和_________。圖2為菜豆種子結構示意圖，其中儲存營養的結構是_______（填序號）。
（2）圖3中A、B、C、D分別表示菜豆植株在生長發育過程中進行的不同生理過程，其中只能在有光條件下進行的是_____（填字母）表示的生理過程。
（3）另一同學在學了生物的遺傳和變異后，用兩株高莖菜豆雜交，所得的種子播種下去，所長出的子一代菜豆植株有高有矮，那么親代高莖菜豆的基因型是____（基因用H和h表示）。
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