【題目】環境影響生物，生物也能影響環境。（ ）
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】含羞草的葉子如遇到觸動，會立即合攏起來，觸動的力量越大，合得越快，整個過程在幾秒鐘就完成，這種現象體現的生物的基本特征是
A. 生物能夠完成反射活動 B. 生物具有應激性
C. 生物具有新陳代謝現象 D. 生物能夠生長和發育
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在“觀察植物根毛和根尖的結構”實驗中，回答下列問題：
（1）用肉眼和放大鏡觀察根毛及根尖外形：對著光線先用肉眼觀察試管內種子的幼根，找到的著生在幼根上的白色“絨毛”，這就是 ．
（2）用顯微鏡觀察根尖縱切面切片：根尖由根冠、 、 、成熟區四部分組成．
（3）根的吸收功能主要在根尖的哪一部分？ ．
（4）移栽幼苗，為什么帶土移栽容易成活？ ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】（2015秋遷安市期末）微生物在自然界中分布極廣，與人類關系十分密切．某班同學正在學習微生物的知識，老師展示了五種微生物的模式圖．同學們各抒己見分小組展開了激烈的討論．下面是各小組代表的發言，請你根據所學微生物的知識，發表自己的見解．
第一組：微生物的形態結構多種多樣．如圖中的微生物中，由單個細胞構成的是 ，由多細胞構成的是 ，沒有細胞結構的是 （填字母）．A遇到不良環境可以形成休眠體 ，C的菌體由許多 構成，D的地上部分像一把張開的雨傘，叫 ．
第二組：微生物的生殖方式多種多樣．A和E都采取分裂的方式生殖，C和D用孢子繁殖．
第三組：微生物的營養方式多種多樣．其中A和E的寄主是所有生物細胞．
上面兩組同學的發言有錯誤之處，你能找出來并改成正確的嗎？請把你的答案寫在橫線上： ； ．
第四組：微生物與人類的生活密切相關．請大家幫我組完成生活應用的例子：釀酒和制作酸奶分別利用的是微生物 和 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】四位小朋友到李爺爺家做客，李爺爺興致勃勃地告訴他們，2014年又是大豐收。種的蘿卜、藕最大的重約五千克，冬瓜最重的二十幾千克。四位同學就此發表了各自的意見，請你判斷出正確的結論是（ ）
A. 蘿卜、冬瓜的原材料主要應是二氧化碳和水．而藕則是水和無機鹽
B. 蘿卜、冬瓜、藕的原材料主要應是二氧化碳和水
C. 蘿卜的原材料是水和無機鹽，藕是水和泥池中的營養物質，而冬瓜則是二氧化碳和水
D. 蘿卜、冬瓜和藕的原材料主要是由水和無機鹽組成，其次是二氧化碳
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示Ⅰ、Ⅱ兩種生物之間的關系．下列各組生物的關系不符合圖示曲線的是（ ）
A. 地衣中的真菌與藻類
B. 人與鏈球菌
C. 豆科植物與根瘤菌
D. 草食動物與胃腸內的纖維細菌
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列各項中，與繁殖行為有關的是
A．“孔雀開屏”和“蜻蜓點水”
B．野兔時時豎起耳朵聽周圍的動靜
C．小河中的鯽魚成群覓食
D．兩只狗為爭奪肉骨頭而打架
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