【題目】請依據某些生物結構或部分結構示意圖（如圖），分析下列說法正確的是（ �。� 
A.①無成形的細胞核，不能獨立生活
B.①④進行的是分裂生殖，③必須寄生在活細胞里才能繁殖
C.①的休眠體為芽孢，③離開活細菌通常也會形成芽孢
D.②與⑤的主要不同是②無細胞壁和葉綠體
輕松暑假總復習系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為提高大棚蔬菜的產量，某興趣小組進行了一系列光合作用探究實驗，并根據實驗過程收集到的數據繪制了圖二曲線．據圖回答下列問題．
①將此裝置放在黑暗處一晝夜，然后移至光下數小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放人培養皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍．
分析回答下列問題：
（1）將此裝置放在黑暗處一晝夜的目的是 ．
（2）滴加碘液后，比較葉片甲黑紙遮光部分和未遮光部分，其中變藍的是部分，此現象可以說明 ．
（3）對比圖二中點A和點B，說明是影響光合作用強度的因素．
（4）選取圖一中的乙和丙葉片作為一組對照實驗，變量是 ， 該實驗給我們生產實踐的啟示是：對于溫室里種植的蔬菜采取的措施，可以提高產量．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在一個處于相對平衡狀態的封閉生態瓶內,要使各種生物長時間存活,最重要的條件是提供（ ）
A．太陽能 B．足夠的有機物 C．充足的氧氣 D．水分
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在克隆羊多莉的培養過程中，若a是供去核卵細胞的母羊，b是供細胞核的母羊，c是代孕母羊，則培育出的小多莉像（ ）
A．a B．b C．c D．a和b
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖（①～⑦表示生理過程，ABCD代表系統或器官，I、Ⅱ表示血管類型，a是可被人體直接吸收利用的小分子物質），請分析回答：
（1）如圖中的②過程稱為 ． 正常情況下人的血液中a的含量能夠保持相對穩定，起調節作用的物質主要是由分泌的，與汗腺相比，該結構的主要不同點是沒有 ．
（2）如圖過程中③和④表示的是氣體交換，這個過程是通過實現的；氧氣通過B進入A系統后由血液中的運輸到組織細胞．
（3）如圖中若D代表腎臟，一部分a在D中從離開血液又回到血液途徑的結構依次是：腎小球→（用文字和箭頭表示）→腎小管周圍的毛細血管．血管Ⅰ與血管Ⅱ的血液成分相比，明顯減少的是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是縮手反射的模式圖，請據圖回答下列問題：
(1)該模式圖表示的神經結構叫_______，神經系統結構和功能的基本單位是______。
(2)若圖中[ 1 ] 表示感受器，請寫出圖中其他序號所表示的結構名稱：[ 2 ]______、 [ 3 ]______ 、[ 4 ]______、 [ 5 ]______
(3)當手受到針的刺激，會發生縮手反射，該反射過程中，神經沖動的傳導過程是__________________（用圖中的數字和箭頭表示）。從反射的類型看，縮手反射屬于________反射。
(4)當手受到針的刺激后會感到疼痛，痛感形成于________，以后見到針會有意識地躲避，此反射的類型屬于_______反射。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據“制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”的實驗，回答下列問題：
（1）蓋蓋玻片時，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下．該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產生 ______ 。
（2）蓋好蓋玻片后，進行染色時應將碘液滴在蓋玻片的 ______ 。
（3）染色后，某同學按規范操作，在實驗過程中看到了以下幾個視野：
①該同學最終看到了視野C，在此之前他依次看到的視野是 ______ 。
②從A→C需要調節顯微鏡的 ______ （填結構名稱）。
③在視野C中，細胞內著色較深的結構是 ______ 。
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