【題目】在生物分類(lèi)中，最基本的單位是 ，共同特征最多的是 ，親緣關(guān)系最近的是 。
【答案】種；種；種
【解析】
試題分析：生物學(xué)家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征把它們分成不同的等級(jí)，生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類(lèi)單位，最基本的分類(lèi)單位是種。分類(lèi)單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類(lèi)就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類(lèi)單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類(lèi)就越少，生物的親緣關(guān)系就越近。因此，在生物分類(lèi)等級(jí)單位中，種等級(jí)單位中的生物具有共同特征最多；同種的生物的親緣關(guān)系最近。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是人的眼球結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）人能看清遠(yuǎn)近不同的物體，是因?yàn)?_____的曲度可以調(diào)節(jié)。
（2）剛從電影院出來(lái)，9瞳孔將會(huì)_____（填變大或縮小）。
（3）10_____病變或者受到損傷，可以通過(guò)移植使病人重新獲得光明。
（4）如果長(zhǎng)期用眼不衛(wèi)生，使晶狀體凸度_____，形成物象就會(huì)落到視網(wǎng)膜的_____，形成近視眼。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)．圖是濰坊某一生態(tài)農(nóng)場(chǎng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中，最主要成分是 ， 它們是生態(tài)系統(tǒng)的基石．在此生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是 ．
（2）寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈 ， 如果該食物鏈消耗大豆和玉米共計(jì)85千焦的能量，人最多能增加千焦能量．
（3）為了達(dá)到優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的目的，人們將大豆和玉米實(shí)施套種，大豆和玉米之間的關(guān)系為 ．
（4）沼氣池中含有大量的微生物，其作用是 ． 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，為了提高蔬菜產(chǎn)量，人們通常將蘑菇房與蔬菜大棚相通，原因是 ．
（5）玉米在生長(zhǎng)期間常受玉米螟（具有夜行性）的侵害，為了不污染環(huán)境，請(qǐng)利用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的有關(guān)知識(shí)提出你的防治措施 ．
（6）該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較小，原因是該生態(tài)系統(tǒng)生物種類(lèi)少，簡(jiǎn)單．
（7）生態(tài)農(nóng)業(yè)能實(shí)現(xiàn)人類(lèi)對(duì)能量的利用，從而大大提高了能量的利用率．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）血液從[ 3 ]__________ 濾過(guò)到[ 6 ]__________ 成為原尿。
（2）原尿經(jīng)過(guò)[ 7 ]____________的___________作用，形成尿液。
（3）與[3]內(nèi)液體相比，[6]內(nèi)液體不含__________和大分子的蛋白質(zhì)。
（4）與原尿相比，尿中不含_________，因?yàn)?/span>___________________ 。
（5）尿的形成是連續(xù)的，排出是間歇的，是因?yàn)?/span>________的作用。
（二）如圖是心臟的結(jié)構(gòu)圖，體循環(huán)起始于______終止于________肺循環(huán)起始于______終止_______血液流經(jīng)肺循環(huán)的變化是______變成________
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】鳥(niǎo)卵的卵細(xì)胞是（ ）
A．整個(gè)鳥(niǎo)卵 B．胚盤(pán)、卵黃和卵黃膜
C．卵黃和卵黃膜 D．卵黃
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】地球上現(xiàn)存的動(dòng)物約有 種，根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)是否有 ，可以將動(dòng)物分成兩大類(lèi)，一類(lèi)是 ；另一類(lèi)是 。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】青蛙的發(fā)育方式是（ ）
A．完全變態(tài)發(fā)育 B．變態(tài)發(fā)育
C．不完全變態(tài)發(fā)育 D．兩棲發(fā)育
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“鳥(niǎo)類(lèi)的黑手黨”——杜鵑，將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥(niǎo)巢中，小鳥(niǎo)辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥(niǎo)。對(duì)小鳥(niǎo)這種行為的解釋?zhuān)_的是
①是先天性行為 ②是學(xué)習(xí)行為 ③是由遺傳因素決定的 ④是由環(huán)境因素決定的
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】鯽魚(yú)不停地張口吞水，由鰓孔排出，其主要意義在于（ ）
A．水里的食物隨水流入口中，便于取食
B．使魚(yú)的體溫保持恒溫
C．水經(jīng)過(guò)鰓時(shí)，水中的氧與鰓內(nèi)血液中的二氧化碳進(jìn)行氣體交換
D．保持魚(yú)體內(nèi)外水分的平衡
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