【題目】鄰居李爺爺養(yǎng)了一只雪橇犬，李爺爺很喜歡聽(tīng)騰格爾的《蒙古人》這首歌，幾乎每天都放上幾遍，漸漸地這只雪橇犬也會(huì)“唱”這首歌了，只要音樂(lè)響起就會(huì)仰起頭，跟著節(jié)律嚎叫．狗的這種行為屬于（ �。�
A. 社群行為 B. 繁殖行為 C. 后天學(xué)習(xí)行為 D. 先天性行為
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示是生態(tài)系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中的光、二氧化碳、氧氣、水和各種生物共同構(gòu)成_________。
（2）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中最基本的生物成分是________。
（3）細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________，其主要作用是________。
（4）該圖包含了生態(tài)系統(tǒng)的所有成分，即__________和________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置探究環(huán)境對(duì)鼠婦生活的影響，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ �。�
A. 該實(shí)驗(yàn)的變量是光照
B. 在濕土和干土處分別放一只鼠婦
C. 探究的問(wèn)題是土壤的潮濕度對(duì)鼠婦生活有影響嗎？
D. 該實(shí)驗(yàn)做一次就可得出正確結(jié)論
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】參加馬拉松比賽的賽前早餐要以清淡為主；賽中要調(diào)整好呼吸，注意補(bǔ)充水分；賽后要迅速保溫、補(bǔ)水等。如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)分析作答：
（1）氧氣進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)時(shí)，氧氣透過(guò)_____壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，這一過(guò)程的原理是_____，一共穿越了_____層細(xì)胞；通過(guò)血液循環(huán)輸送到運(yùn)動(dòng)員的腿部肌肉處毛細(xì)血管網(wǎng)，經(jīng)過(guò)的主要路徑依次是_____（填選項(xiàng)）。
a．左心室 b．肺靜脈 c．主動(dòng)脈 d．左心房 e．各級(jí)動(dòng)脈
A．a(chǎn)→b→c→d→e
B．b→d→a→c→e
C．c→e→d→a→b
D．e→d→c→b→a
（2）腎臟中有百萬(wàn)個(gè)腎單位，在每一個(gè)腎單位里，葡萄糖從中離開(kāi)血液又回到血液的途徑是：腎小球→_____→_____→毛細(xì)血管。
（3）甲圖中細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)分解的終產(chǎn)物﹣尿素排出體外的途徑有_____（填序號(hào)）和⑤。
（4）人體主要通過(guò)消化系統(tǒng)攝入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，青少年時(shí)期是身體發(fā)育特別迅速的時(shí)候，要特別注意補(bǔ)充_____和鈣。
（5）小腸是吸收的主要場(chǎng)所，請(qǐng)寫(xiě)出其與吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：_____。（答兩點(diǎn)即可）。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述生物之間的（ ）
A.捕食關(guān)系
B.合作關(guān)系
C.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D.互助關(guān)系
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將下列動(dòng)物行為進(jìn)行分類。
蟻搬動(dòng)食物②枯葉蝶形似枯葉③雁南飛④孔雀開(kāi)屏⑤蜜蜂采蜜⑥喜鵲筑巢
行為類型 | 覓食行為 | 防御行為 | 生殖行為 | 遷徙行為 |
動(dòng)物行為 | ________ | ________ | ________ | ________ |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】以下是制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖示，請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
（1）切洋蔥鱗片葉時(shí)，有刺激性的液體噴出，這些液體主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_____。
（2）如圖制作臨時(shí)裝片正確操作順序是_____。（注：填序號(hào)）
（3）要將如圖的甲換成乙，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)_____，換用_____物鏡觀察。
（4）視野中細(xì)胞內(nèi)近似球形結(jié)構(gòu)是_____，它是細(xì)胞的控制中心。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】讀圖理解，概念圖是一種直觀形象地表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)的方式，它能有效呈現(xiàn)知識(shí)關(guān)聯(lián)，有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和快速記憶。如圖是“生物多樣性之間關(guān)系”的概念圖，A、B、C三項(xiàng)共同組成了生物多樣性。請(qǐng)分析，并回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）A指的是_____多樣性；B指的是_____多樣性；C指的是____多樣性。
（2）可愛(ài)的狗狗們長(zhǎng)相各異，屬于不同的品種，這是由_____多樣性造成的。
（3）走進(jìn)大自然，豐富多彩的生物世界是我們對(duì)生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識(shí)。這是指____多樣性。保護(hù)生物多樣性是最根本的措施是保護(hù)______多樣性。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】觀察下圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖甲中（_____）_____把兩骨牢固地聯(lián)系在一起；運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦，使關(guān)節(jié)更靈活的結(jié)構(gòu)是（_____）和（_____）內(nèi)的滑液。
（2）乙圖中由屈肘到伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須在___的支配下才能完成，在此過(guò)程中肌肉（7）的變化是_______并且這個(gè)動(dòng)作符合杠桿原理，起支點(diǎn)作用的是_____。
（3）除上述所涉及的人體系統(tǒng)外，人體運(yùn)動(dòng)所需的能量有賴于_______等系統(tǒng)配合。
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