【題目】興趣小組的同學對光合作用展開了如圖所示的探究實驗，下列敘述不正確的是（ ）
A. 實驗前需要將實驗材料放置在黑暗處一晝夜
B. 實驗中所選用的塑料袋應該是透明的
C. 甲裝置中葉片脫色后，再用碘液染色會變為藍色
D. 實驗可說明二氧化碳是光合作用的原料
暑假銜接培優教材浙江工商大學出版社系列答案
欣語文化快樂暑假沈陽出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是蝗蟲的外部形態圖。據圖回答:
（1）它的身體分為[ ]____部、[ ]____部、[ ]____部。
（2）用手觸摸蝗蟲和蚯蚓的身體分別有什么感覺?____________________________。原因是蝗蟲的體表有一層堅硬的_________,作用是_________________。
（3）蝗蟲共有____對足,____對翅,著生在[ ]____部,其中適于跳躍的是發達的[ ]____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在干旱、寒冷的地區，生物的種類和數量一般比潮濕、溫暖的地區少．造成這一現象的主要非生物因素是（ ）
A.水和溫度
B.陽光和溫度
C.土壤和空氣
D.水和土壤
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀下列材料，判斷
【1】材料一：有人曾經做過這樣的實驗：把一種致病的鏈球菌涂在健康人清潔的皮膚上，兩小時以后再檢查，發現90%以上的鏈球菌都消失了。
材料二：甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病，其病原體是甲型H1N1流感病毒，人群對甲型H1N1流感病毒普遍易感，感染后的早期癥狀與普通流感相似，甲型H1N1流感是可防可治的，目前預防甲型H1N1流感的疫苗已投入使用。
（1）材料一中的皮膚和黏膜是保衛人體的第一道防線，這道防線是人類在進化過程中逐步建立起來的天然防御屏障，它是人生來就有的，屬于特異性免疫。（_______）
（2）材料二中的甲型H1N1流感病毒是由蛋白質和核酸構成的，不能獨立生活，只能寄生在其他生物的活細胞里。（________）
（3）甲型H1N1流感能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環節。接種甲型H1N1流感疫苗，屬于預防傳染病措施中的保護易感人群。（______）
【2】人體是一個統一的整體，各個器官、系統之間存在著密切的聯系。下圖是人體進行消化吸收、呼吸、循環、排泄等生理活動的部分結構示意圖，請據圖分析判斷下題。
（1）人體攝入的蛋白質在圖一中的④內徹底消化成氨基酸后被吸收進入血液，隨血液最先到達右心房。（_______）
（2）如果尿液中出現蛋白質，則可能是圖四中⑤發生病變。（______）
（3）若圖二肺泡慢慢鼓起時，肋間肌和膈肌都處于舒張狀態。血液由[A]流向[B]后成分的變化是氧氣增多二氧化碳減少。（_______）
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【題目】如圖為人體的部分生理活動示意圖,①~⑦表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示血管類型。請據圖分析回答問題。
(1)食物中的____是構成人體組織細胞的基本物質,在消化道內經過①過程后最終被分解成____。
(2)人體在進行圖中所示的過程③時,肋間肌和膈肌的狀態分別是____。人體內的氣體交換包括肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程,它們都是通過______實現的。
(3)A系統中紅細胞單行通過的血管是____。心臟每跳動一次,就是心臟收縮和舒張各一次。心臟每次跳動的過程,先是兩個心房收縮,同時兩個心室舒張,此時心臟內瓣膜的開閉情況是______。
(4)圖中能表示排泄途徑的是____(填寫圖中序號)。Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比明顯減少的是___。
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【題目】色盲是一種致病基因位于X染色體的上的伴性遺傳病，如果正常的色覺基因用B來表示，則色盲基因就有用______來表示，如果一個女子的母親是色盲，其父親是正常，她本人的基因型一定是______，表現型為________；他弟弟的基因型為______，表現型是_______。
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【題目】腎臟是人體排泄的重要器官，它的基本結構單位是腎單位。下面是人體腎單位結構模式圖，據圖下列小題。
【1】圖中③所示的結構是( )
A. 腎小球
B. 腎小囊
C. 腎小體
【2】尿液的形成主要包括濾過和重吸收兩個過程，其中重吸收作用發生在( )
A. ① B. ④ C. ⑤
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【題目】下圖表示呼吸道總截面積與呼吸道不同部位之間的關系。一個肺泡的截面積比氣管的截面積小得多，但是肺泡的總面積卻遠遠大于氣管，這主要是因為
A. 肺泡是呼吸道末端膨大形成的
B. 肺泡壁上有許多彈性纖維
C. 肺泡數目眾多
D. 肺泡外有豐富的毛細血管
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