【題目】生物親代與子代間以及子代的個體間總存在著一定的相似的現象，這種現象稱為生物的。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在艾滋病病人中，不少人死于癌癥，這說明免疫的 功能遭到破壞（ ）
A.清除體內衰老、死亡和損傷的細胞
B.抵抗抗原的侵入，防止疾病的產生
C.破壞和排斥進入體內的抗原物質
D.監視、識別和清除體內產生的異常細胞
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【題目】人作為生物圈中的一員，只有科學地認識自身結構，了解其活動規律，才能健康地生活。下面圖甲是人體心臟結構模式圖，圖乙是膈肌的舒縮與呼吸運動的關系示意圖，圖丙是反射弧模式圖，圖丁是肝、膽、胰、小腸的相互關系示意圖。請據圖認真分析回答下列問題：
（1）統計資料表明，心血管疾病已成為對人類健康和安全威脅最大的一類疾病。觀察圖甲時，圓圓同學發現，在心臟的四個腔中，壁最厚且內流動脈血的是[]__________。
（2）小宇同學認真觀察圖甲后發現，在正常情況下，心室收縮，血液由心室流向動脈，而不會倒流向心房，其原因是心室與心房之間有__________。
（3）小明同學認真分析圖乙后得出的結論是，該圖模擬的是呼吸運動中的__________過程，圖中的[10]和[11]分別模擬的結構是_________________。
（4）在圖丙中，若[14]處損傷，其他部位正常，刺激[18]時，病人有感覺，__________(填“能”或“不能”)縮手。
（5）在丁圖中，能將脂肪乳化成脂肪微粒的液體是由結構[]__________分泌后貯存在結構[20]中；由于圖中的結構[]__________有多種消化液匯集在這里，因此該結構是消化食物的主要場所。
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【題目】右圖是花的基本結構示意圖，請據圖回答：
（1）填寫圖中的各標號的名稱：
⑤ ；⑧ ；
⑨ ；⑩ ；
。
（2）花開放以前起保護作用的結構是[ ]和[ ]。
（3）這朵花的顏色鮮艷，且有花蜜，由此可推斷它是通過 來傳粉的。
（4）完成受精作用后③發育成 ；④發育成 。
（5）完成受精作用后凋謝的結構是
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【題目】學習生態系統知識后，小王同學對自家的水稻田進行實地調查，繪制了如圖食物網簡圖．請回答：
（1）從生態系統的組成成分看，水稻屬于________ ．
（2）該食物網包含________條食物鏈．
（3）圖中螟蟲與田鼠之間是________關系．
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【題目】閱讀材料，回答問題。
材料1 白僵菌是一種蟲生真菌。白僵菌可以侵入200多種昆蟲的體內大量繁殖，最后導致蟲體死亡。
材料2 白僵蠶（圖1）是被白僵菌感染導致僵死的蠶蛾幼蟲，它也是一味中藥，早在《神農本草經疏》中就有治療抗驚厥、祛風散寒等多種功效。
材料3 為了滿足人們對藥用白僵蠶的需要，近年來一些地方將白僵菌接種帶蠶蛹，使其成僵蛹，代替白僵蠶供藥用。
（1）白僵菌在分類上屬于_____，它的生殖方式是_____生殖。
（2）自然狀態下，白僵蠶是白僵菌感染了蠶蛾的_____階段。
（3）昆蟲的發育過程中幼體和成體在_____和_____差異很大，稱為變態發育。圖2表示昆蟲的兩種發育過程，二者是最主要的區別是_____。根據資料，蠶蛾的發育過程屬于[]_____發育。
（4）資料中體現微生物與人類關系中有利的一面是_____。
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