【題目】具有吞噬細菌功能的血細胞是 （ ）
A. 血漿 B. 紅細胞 C. 血小板 D. 白細胞
名校通行證有效作業(yè)系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道各器官中的消化情況，分析圖中信息回答以下問題：
（1）消化系統(tǒng)是由 ______ 和 ______ 兩部分組成．
（2）淀粉開始消化的部位是 ______ ，最終被分解成 ______ ．
（3）淀粉、蛋白質和脂肪最終在 ______ 被消化分解成人體可直接吸收的營養(yǎng)物質．其中蛋白質最終被分解為 ______ ，脂肪最終被分解為 ______ 和 ______ ．
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【題目】如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中從1到2表示的生理過程是 ______ ．
（2）圖中的4是由圖中的2 ______ 發(fā)育來的．
（3）在圖中5所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質主要來自 ______ ．
（4）南瓜果實圓盤形由顯性基因（D）控制，球形由隱性基因（d）控制．若圖中為圓盤形的南瓜，則它的基因組成可能是 ______ ．
（5）請你當一次農業(yè)技術員，菜農利用某種技術，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術叫做 ______ ．
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【題目】某生物興趣小組在春天剪取了一段柳樹的枝條，到實驗室來進行觀察
（1）他們將枝條插入到了稀釋紅墨水中，一段時間后，將枝條橫切做切片觀察，發(fā)現(xiàn)A中部分被染成紅色，A中被染成紅色的結構應該是_____，原因是_____。
（2）圖中B所在的位置含有的起運輸功能的結構是_____；圖中具有分裂能力的是[]_____。
（3）植物生長所需要的營養(yǎng)物質是_____、_____和_____；在光線充足的條件下，若發(fā)現(xiàn)幼苗矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，此時應及時補充_____肥。
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【題目】桃是常見的水果，如圖是桃花的結構示意圖，請回答：
（1）圖中_____構成雌蕊（填序號）。
（2）②中的花粉落到①上并萌發(fā)，花粉管中的精子與⑥中的卵細胞結合形成受精卵的過程稱為_____
（3）桃的可食用部分是由_____（填名稱）發(fā)育來的，構成桃果肉的主要是_____組織。
（4）當你漫步在桃花盛開的桃林里，看到一群群蜜蜂忙碌的身影，你可知道，蜜蜂不僅在為自己采蜜，同時也在為桃花做嫁衣呀！“做嫁衣”指的是_____（用你所學的生物學知識回答）。
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【題目】某溫帶草原里有鳥．昆蟲．貓頭鷹．蟾蜍和鼠．蛇等6種動物，它們相互間的關系如下圖，請據(jù)圖回答下列小題
【1】選出正確的一條食物鏈（ ）
A. 草→鼠→蛇 B. 草→昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹
C. 昆蟲→鳥→貓頭鷹 D. 草→鳥→蛇→貓頭鷹
【2】昆蟲．貓頭鷹．草在生物圈中充當什么角色
A. 分解者．消費者．分解者 B. 消費者．消費者．生產者
C. 生產者．消費者．生產者 D. 自養(yǎng)生物．異養(yǎng)生物．自養(yǎng)生物
【3】因禽流感，鳥大量死亡，而昆蟲大量繁殖，嚴重破壞草。為了殺滅害蟲，恢復生態(tài)平衡，下列做法中最好的是
A. 噴灑殺蟲劑 B. 引入更多的蟾蜍
C. 不必殺蟲，草破壞后，害蟲自然會減少 D. 人工捉蟲
【4】鳥和蟲之間，主要體現(xiàn)了生物與生物之間的什么關系
A. 捕食關系．競爭關系 B. 合作關系．分工關系
C. 競爭關系．捕食關系 D. 分工關系 ．競爭關系
【5】如果草是一種優(yōu)良草，在草種繁育基地，人們?yōu)榱朔乐锅B吃草籽，就用網把草地罩了起來，結果草地還是受到極大破壞，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是
A. 氣候條件不好 B. 食草昆蟲大量繁殖，將草吃掉
C. 土壤肥力不夠 D. 草籽還是被鳥通過某種方法吃到了
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【題目】下面是驗證“綠葉在光下制造淀粉的實驗”的具體步驟，請回答下列問題。
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。
②用黑紙把一片葉的一半的正面和背面均蓋住，然后一道陽光下3~4個小時。
③剪下遮光的葉片，丟掉黑紙。
④將剪下的葉片放在盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，直到葉片由綠色變?yōu)辄S白色
⑤取出葉片，用清水漂洗干凈，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘夜
⑥稍加停頓，用清水沖掉碘夜，觀察到沒有蓋住的半邊葉片變成藍色。
（1）把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是消耗掉原有的有機物，表達式______。
（2）為什么把一片葉的一半蓋住_____________
（3）步驟④中酒精的作用________________________
（4）到沒有蓋住的半邊葉片變成藍色，說明產生了有機物，表達式為_______。
（5）該實驗除了證明綠色植物制造的有機物是淀粉外，你能得出的結論_____。
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【題目】“湖州�；~塘系統(tǒng)”被譽為“世間少有美景、良性循環(huán)典范”（如圖所示）。在該農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，耕作者將桑林附近的洼地深挖為魚塘、墊高塘基、基上種桑、以桑養(yǎng)蠶、蠶絲織布、蠶沙喂魚、塘泥肥桑，形成可持續(xù)多層次復合生態(tài)農業(yè)循環(huán)系統(tǒng)。至今其科學的物質循環(huán)利用鏈和能量多級利用依舊堪稱完美，廢棄物被循環(huán)利用，達到和諧共生零污染，實現(xiàn)了人與自然和諧發(fā)展。請根據(jù)以上資料結合所學知識回答下面問題。
【1】在�；~塘農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，桑樹和魚在生態(tài)系統(tǒng)中分別屬于（ ）
A. 生產者 消費者 B. 消費者 分解者 C. 生產者 生產者 D. 分解者 生產者
【2】“湖州桑基魚塘系統(tǒng)”實現(xiàn)了人與自然和諧發(fā)展。下列不屬于桑樹蒸騰作用意義的是（ ）
A. 增加大氣中二氧化碳的濃度 B. 降低葉片表面溫度，防止被灼傷
C. 提高大氣的濕度，增加降水 D. 促進植物對水分的吸收和運輸
【3】下列有關�；~塘生態(tài)農業(yè)模式的敘述中，不正確的是（ ）
A. 形成基種�！琉B(yǎng)魚→桑飼蠶→蠶沙喂魚→塘泥培桑的物質循環(huán)利用
B. 分解者利用蠶沙、人畜糞便、樹葉等生產沼氣，是物質循環(huán)關鍵一環(huán)
C. 該生態(tài)系統(tǒng)中，能量沿食物鏈傳遞，經微生物分解有機物，完成循環(huán)
D. 該池塘中存著大量的藻類植物，它們屬于生產者，是某些魚類的食物
【4】某同學為�；~塘生態(tài)系統(tǒng)繪制了一條食物鏈：人→魚→蠶→桑。該食物鏈存在的主要錯誤是（ ）
A. 箭頭的方向不對 B. 生產者應當在左側
C. 蠶與桑不是捕食關系 D. 這些生物構成的食物鏈不止一條
【5】該生態(tài)系統(tǒng)中，綠藻是鯪魚及小蝦的食物來源，其中小蝦也是鯪魚的食物。下列敘述正確的是（ ）
A. 上述描述中包含1條食物鏈 B. 鯪魚與小蝦之間存在競爭和捕食關系
C. 水體富營養(yǎng)化，能增加鯪魚產量 D. 該池塘若被汞污染，綠藻中汞含量最高
【6】桑葉是桑樹進行光合作用的主要器官，也是蠶的食物來源。興趣小組將陽光照射下的桑葉經酒精脫色、碘液染色之后，分別制作桑葉表皮和桑葉橫切臨時裝片，進行觀察。以下描述正確的是（ ）
A. 上下表皮細胞含有大量的葉綠體，能夠進行光合作用
B. 上表皮氣孔數(shù)量比下表皮多，是對較為干旱環(huán)境的適應
C. 葉肉細胞被碘液染成藍色，是因為光合作用產生了淀粉
D. 表皮臨時裝片中，被染成藍色的保衛(wèi)細胞不含有葉綠體
【7】桑葚是桑樹的果實，據(jù)《本草綱目》記載，其性味甘寒，具有補肝益腎、烏發(fā)明目等功效，下列對于桑和桑葚的敘述中正確的是（ ）
A. 桑葚內含有較多的糖分，是桑葉光合作用的產物
B. 桑葚果實中甜味物質，貯存在桑葚細胞的葉綠體中
C. 將桑葚放入密閉瓶子，一段時間后二氧化碳會減少
D. 桑葚由多個小果實聚合而成，在結構層次上屬于系統(tǒng)
【8】在桑基魚塘農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，每隔一段時間就要把塘中的塘泥鏟出，其原因不包括（ ）
A. 塘泥淤積，魚的生存空間變得狹小，不利于魚類生存
B. 塘泥中含有大量的細菌和真菌，其呼吸作用導致塘水缺氧
C. 鏟出的塘泥能夠給桑樹作為肥料，促進資源的再利用
D. 塘泥被鏟出，塘水更清澈，有利于各種生物的光合作用
【9】在�；~塘農業(yè)生產中，一般會先在農田中培育桑樹苗，然后再移栽到池塘邊。為提高移栽樹苗的成活率，下列措施及其對應的生物學原理不相符的是（ ）
A. 適當修剪枝葉——降低蒸騰作用 B. 帶土移栽——保護根部結構和吸收能力
C. 陰天或傍晚進行移栽——降低光合作用 D. 蓋遮陽網——降低蒸騰作用
【10】下列不能反映�；~塘農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)勢的是（ ）
A. 該系統(tǒng)食物鏈和食物網相對穩(wěn)定，外來入侵生物不會對其產生影響
B. 塘泥培桑環(huán)節(jié)，減少了桑樹栽培中化肥的使用，確保產品安全無污染
C. 該系統(tǒng)含水、陸兩個生態(tài)系統(tǒng)，既相互獨立，又密切聯(lián)系為一個整體
D. 不僅具有蠶桑生產、漁業(yè)生產的功能，還具有休閑、觀光等旅游功能
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