【題目】如果一個性狀總是從父親傳給兒子，從兒子傳給孫子。那么你可以推測控制這一性狀的基因在（ ）
A.常染色體上
B.X染色體上
C.Y染色體上
D.性染色體上
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據“觀察鳥卵的結構”實驗，回答問題。（注意：“[]”中填數字，橫線上填結構名稱）
（1）用解剖剪后端輕輕地將雞蛋鈍端的卵殼打破；用鑷子剝去鈍端的碎卵殼，再撕破外卵殼膜，即可以看到[__]__，該結構可貯存空氣．然后用解剖剪剪破內卵殼膜，小心地將雞蛋內的物質倒入培養皿里進行觀察．
（2）培養皿里透明膠狀物質②內有卵黃．卵黃上有一個白色的小點，是[__]_____，它是進行胚胎發育的部位．
（3）鳥類的胚胎發育所需要的營養物質主要是從哪里獲得的？_____．
（4）人的胚胎發育主要是在母體的子宮內進行的，人的胚胎發育所需要的氧氣和養料主要是從哪里獲得的？_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是樹干上長出的蘑菇，請聯系所學生物學知識和生活實際，回答下列問題：蘑菇屬于真菌這一類生物，從細胞結構上看，蘑菇的細胞中有真正的_____，因此也被稱為真核生物。但是蘑菇的細胞內沒有能夠進行光合作用的_____，并且蘑菇所需的營養物質來自于_____。這種營養方式屬于？_____。（填“寄生”或“腐生”）因此，在生態系統中，蘑菇屬于_____。（填“生產者”或“消費者”或“分解者”）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】猜猜我是誰？“我”是從造血干細胞分化而來的一種血細胞，每天“我”不斷經歷的旅游路徑如圖中的“→”所示，A一E代表器官。請回答：
⑴圖中代表心臟的是（_______），構成它的主要是________組織。
⑵“我”從A中搬運了氧，輸送到圖中的各個器官后又回到A，完成這一次旅游需經過B至少______次。其中，由B→E途徑屬于_____循環，此途徑過程中，血管內流的是___________血。
⑶“我”最終通過一條旅游管道與組織細胞之間進行了氣體交換，該管道是_______________。
⑷“我”是__________，特點是細胞結構中富含____________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是
A. a表示根對水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區
B. b表示水分由導管從低往高運輸，動力主要來自蒸騰作用
C. c表示水分的散失，“門戶”是氣孔
D. 綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環，途徑是：大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某人腎單位內葡萄糖、尿素、蛋白質的含量變化曲線圖，其中a、b、c表示組成腎單位的有關結構，那a、b、c、d 內的液體及x、y、z曲線所代表的物質名稱正確的是
A. b內是原尿，y是尿素
B. c內是原尿，y是葡萄糖
C. a內是血液，z是蛋白質
D. d內是尿液，x是蛋白質
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