科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為番茄的結構層次示意圖，請觀察和辨析圖中各數字符號代表的結構名稱，并回答下列問題：
（1）番茄植株從土壤中吸收水和無機鹽的器官是③_____。
（2）番茄植株的根、莖和葉內均有發達的輸導組織，其中專門運輸水、無機鹽的結構是_____。
（3）番茄植株開花后，必須要經歷_____兩項重要生理過程，才能形成果實和種子。
（4）番茄果肉貯藏了豐富的營養物質，屬于④_____組織。
（5）番茄植株的結構層次從微觀到宏觀可歸納為_____→組織→器官→個體。
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【題目】如圖是我們學過的幾種動物，請分析回答相關問題。
（1）A生活在水中，體表有鱗片覆蓋，用______呼吸。
（2）B是一種農業害蟲，身體分為頭胸腹三部分，體表有堅韌的______，起保護和支持作用。
（3）C的幼體生活在______中。
（4）D的體表覆羽，前肢變成______。
（5）與D相比，E在生殖和發育方面的特點是______。
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【題目】某同學在觀察葉片下表皮臨時裝片時先后看到甲、乙物像。以下有關分析正確的是（ ）
A. 將甲變為乙時需將裝片向左下方移動
B. 由甲變為乙時視野變亮
C. 乙中的結構2處于吸水狀態
D. 乙的細胞3中能觀察到葉綠體
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【題目】已知人的有耳垂（D）和無耳垂（d）是一對相對性狀。小林同學在學習了遺傳的知識后對家人的該性狀進行了調查，結果如下圖，請你分析回答問題：
（1）爺爺和奶奶都有耳垂，姑姑也有耳垂。小林認為這是____________現象；爸爸無耳垂是因為體內缺少基因D，這說明基因與性狀的關系是____________________。
（2）根據圖中信息分析，爺爺和奶奶的基因組成分別為_____________，姑姑的基因組成是______________。
（3）姑姑體細胞的染色體組成是_________________，其中的X染色體的來源是____________。
（4）若爸爸和媽媽生育第二個孩子，則這個孩子和小林耳垂性狀相同的概率是_________。
（5）我國婚姻法規定近親禁止結婚，其遺傳學依據是_______________________________。
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【題目】某同學制作并觀察了動、植物細胞臨時裝片，據如圖分析，以下說法錯誤的是（ ）
A. 圖甲中帶黑邊的圓圈是氣泡，可能是在蓋蓋玻片時，沒有讓其一側先接觸載玻片上的水滴
B. 圖乙是在顯微鏡下看到的植物細胞結構
C. 顯微鏡的放大倍數是指圖丙中①與②放大倍數的乘積
D. 下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應注視圖丙中的①
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【題目】下圖是細菌結構模式圖，請據圖回答：
(1)細菌被稱為原核生物，是因為它雖有DNA集中的區域，卻沒有________________。
(2)圖中的⑥對細菌具有________作用。
(3)大多數細菌的營養方式是________(填“自養”或“異養”)，它們能將有機物分解為無機物，是生態系統中的________。
(4)該細菌能夠運動，這是根據圖中[ ]________作出的判斷。
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【題目】下圖是顯微鏡下看到的某處血液循環示意圖，箭頭表示血流方向，請據圖回答：
(1)圖中B表示_____________血管。
(2)若圖示人體肺部的血流情況，則C內流______________血。
(3)若圖示人體腦部的血流情況，則A內流______________血。
(4)若圖中B為腎小球，則在B處發生____________作用后，形成的液體叫____________。 此液體再經過______________作用才能形成尿液。
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