【題目】在觀察蚯蚓運動的實驗中，要經常用浸水的濕棉球輕擦拭蚯蚓體表，其目的是（ ）
A. 有利于蚯蚓的運動 B. 有利于蚯蚓正常呼吸
C. 便于蚯蚓留下運動痕 D. 保持蚯蚓身體的柔軟性
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【題目】如圖甲、乙為細胞結構模式圖，下列敘述正確的是 （ �。�
A.甲、乙兩細胞的能量轉換器是完全一樣的
B.甲、乙兩細胞呼吸作用的場所是⑦
C.洋蔥鱗片葉內表皮細胞特有的結構是①④
D.能控制物質進出細胞的結構是⑤
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【題目】呼吸是動物重要的生理特征，不同的動物的呼吸結構或器官差異很大，但功能都是最大限度的吸收氧氣，排出二氧化碳。請結合下面的圖解和有關實驗分析回答問題：
（1）最原始的單細胞動物A用[1]_____呼吸。
（2）觀察B時，要經常往其體表滴水以保持濕潤，原因是_____；觀察C時，發現它已具有了呼吸器官[2]_____；觀察D時，發現其體表具有與體內氣管相連的[3]_____，它是氣體出入的門戶。
（3）為探究E的呼吸特點，某興趣小組利用BTB指示劑（遇二氧化碳會由藍變黃）針對E進行了如圖所示的實驗，對圖示現象的合理解釋是：魚的鰓是由密布_____的鰓絲構成，水經過鰓絲時，能與其內的血液進行氣體交換，從而使_____，BTB指示劑遇二氧化碳由藍變黃。
（4）探究鳥類適于飛行生活的形態結構特點時，發現F具有完善的呼吸系統，其身體里有發達的[2]_____與肺相通，每呼吸一次，在肺里進行兩次氣體交換。
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【題目】下圖甲表示某綠色植物葉片所進行的某些生理活動，圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時內呼吸作用和光合作用的變化曲線,請據圖回答：
（1）圖甲中若②代表水蒸氣，則水蒸氣是通過________作用散失到大氣中去的，葉片上氣體散失的“窗口”主要分布在葉片的____表皮。此過程可以拉動水與________在植物體內的運輸。
（2）若①代表氧氣，②代表__________，則甲圖表示的生理活動與圖乙中曲線___________代表的生理活動相對應。
（3）萬物生長靠太陽”。太陽能是地球上所有生物能量的最終來源，綠色植物能通過_______把太陽能轉變成____________ ，因此，綠色植物是自然界中巨大的“____________________”。
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【題目】如圖為生活在不同環境中的幾種動物圖片，請回答下列問題：
（1）圖中動物可分為兩大類：脊椎動物和無脊椎動物，圖中屬于無脊椎動物的是_____（填序號）。
（2）動物生活的環境不同，呼吸器官也有區別，蚯蚓依靠_____進行呼吸，魚用_____呼吸。青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也可以生活在陸地上，用肺呼吸，_____裸露且濕潤，能輔助呼吸，因此它被稱為_____動物。家兔體腔分為胸腔和腹腔兩部分，體內有_____，用_____呼吸。
（3）青蛙和蛇的體溫會隨著環境溫度變化而改變，都屬于_____動物。
（4）動物由水生進化到陸生，不同的動物適應環境的方式是不同的，但都達到了殊途同歸的目的，比如為了適應干燥的陸生環境，減少體內水分的散失，蝗蟲等昆蟲的體表都有_____。
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【題目】如圖為某些生物結構示意圖，據圖回答問題
（1）以上幾種生物在生物分類上都屬于微生物。它們的營養方式屬于____________________。
（2）圖片中 F是在電子顯微鏡下觀察到的大腸桿菌噬菌體，它是細菌病毒， 不具有_______，一般由__________________ 組成。
（3）觀察圖A的形態結構圖，與B、C、D、E生物在細胞結構上最主要的區別是A__________，A能在不良環境中形成_______________。
（4）B和E的菌體都是由_______________構成，生殖方式是___________。
（5）C、D的生活方式是____________ ，這種生活方式的微生物，可將自然界中生物遺體中的有機物分解成水、無機鹽和_______歸還到大自然中，被綠色植物再利用來制造有機物。由此可見，這些生物對于自然界中的______循環起著重要作用。
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【題目】如圖是人體三種血管的示意圖，下列敘述正確的是 （ ）
A.①可代表與心房相連的血管B.②代表血流速度最慢的血管
C.③一般分布較深，管壁彈性大D.①②都有防止血液倒流的瓣膜
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