【題目】攻擊行為和防御行為的本質(zhì)區(qū)別是
A、行為過(guò)程是否激烈 B、行為結(jié)果有無(wú)傷亡
C、行為雙方是否同種 D、行為雙方是否主動(dòng)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)的成分中能夠利用人類尿中有機(jī)物的是（ ）
A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者 C．分解者 D．非生物部分
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為人體循環(huán)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
（1）甲、乙、丙所表示的血管內(nèi)血液流動(dòng)速度最快的是________________________。
（2）如果圖中所示部位為小腸，那么血液流經(jīng)[丙]后，血液的成分變化是__________。
（3）如果圖中所示部位為組織細(xì)胞周圍，那么血液流經(jīng)[丙]后，血液的成分變化是_____________。
（4）我們?cè)陲@微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)，圖中[丙]內(nèi)的血液流動(dòng)特點(diǎn)是______________________。
（5）如果[丙]血管是肺部毛細(xì)血管，[乙]血管是__________，[乙]內(nèi)的血液將流向心臟的_____________（填甲端、乙端）。
（6）如果[丙]血管是上肢毛細(xì)血管，測(cè)量血壓和脈搏應(yīng)在___________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，以驗(yàn)證“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”，基本步驟如圖所示，請(qǐng)回答問(wèn)題：(注：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)
(1)此方案設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn)，還應(yīng)增設(shè)對(duì)照組：將玻璃鐘罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液換成_____，其他保持不變。
(2)“暗處理一晝夜”，目的是讓綠色植物通過(guò)_____作用消耗體內(nèi)貯存的有機(jī)物。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，葉片顏色的變化是_____，造成這種變化的原因依次為_____。
(4)若“二氧化碳不是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”，則在其他實(shí)驗(yàn)條件適宜的情況下，可預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____。
(5)光合作用所需原料還有_____，是通過(guò)輸導(dǎo)組織_____運(yùn)輸?shù)摹?/span>
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，最有效的殺蟲(chóng)方法是 （ ）
A．噴殺蟲(chóng)劑 B．利用昆蟲(chóng)的趨光性制作工具誘殺昆蟲(chóng)
C．人工捕捉 D．用性外激素作引誘劑誘殺害蟲(chóng)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一朵桃花要結(jié)出果實(shí)，至少要下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)完整
A. 雄蕊 B. 雌蕊 C. 花瓣 D. 花萼
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列哪項(xiàng)屬于海葵的主要特征
A. 有口有肛門 B. 身體呈兩側(cè)對(duì)稱
C. 身體呈輻射對(duì)稱 D. 背腹扁平；有口無(wú)肛門
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