【題目】下列哪一項不是光合作用的意義
A. 為生物提供氧氣 B. 為其他生物的生活提供有機物
C. 是其他生物生活的能量來源 D. 吸收生物圈中的水
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】實驗探究題.結合如圖所示實驗過程，請分析并回答下列問題：
（1）在D步驟實驗過程中2號試管加碘液后顏色________(填“變藍”或“不變藍”)；原因是淀粉在唾液淀粉酶的充分消化下被分解成麥芽糖。1號試管加碘液后顏色________(填“變藍”或“不變藍”)；原因是______ 遇碘變藍。
（2）1號試管和2號試管為一組________實驗，該實驗的變量是_______。
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【題目】如圖是人體消化系統模式圖，據圖回答下列問題。
（1）人體內消化和吸收的主要器官是[_____]_____。
（2）圖中[1]分泌的唾液可以把淀粉轉變成______，淀粉最終分解成______。
（3）圖中[3]表示的結構為______，它分泌的______對脂肪起到乳化作用。
（4）圖中[9]表示的結構為______，它能將蛋白質初步分解。
（5）除糖類、脂肪、蛋白質外，水、無機鹽、維生素也是人體不可缺少的營養物質。下面列出了人體缺乏一些種類的無機鹽和維生素時的癥狀，其中不正確的是_____。
A.缺乏含鈣的無機鹽，易患佝僂病、骨質疏松癥
B.缺乏含鋅的無機鹽，易患地方性甲狀腺腫
C.缺乏維生素A，人體皮膚干燥，易患夜盲癥、干眼癥
D.缺乏維生素C，人體抵抗力下降，易患壞血病
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【題目】如圖是人體消化系統的模式圖，請據圖回答下列問題。
（1）人體消化系統組成包括消化道和________兩部分。
（2）標號③代表的器官是________，所分泌的膽汁不含________，但對脂肪有乳化作用。
（3）消化和吸收營養物質的主要器官是⑥________。
（4）淀粉開始消化的部位是①________，蛋白質開始消化的部位是④________。
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【題目】下圖一為人體消化系統組成示意圖；圖二為食物經過人體消化道時，淀粉、蛋白質、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖，甲、乙、丙標注的是三種物質被消化的起點部位，字母表示組成消化道各器官的排列順序。請回答問題：
（1）肝炎患者厭食油膩的食物，這是因為肝炎病毒影響了圖一中[ ]______分泌膽汁的功能，膽汁中______（填“含有”或“不含”）消化酶。
（2）據圖二可知，淀粉、蛋白質和脂肪被消化的主要部位是[ ]______。曲線甲代表______（物質名稱）的消化過程，該物質最終被分解為________。
（3）圖二中的 C 部位在圖一中所對應的器官是[ ]______，該器官內腺體所分泌的消化液中含有______酶。
（4）消化丙物質需要圖一中位于[]這些部位分泌的消化液的共同作用。
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【題目】下面是甲、乙、丙、丁四個同學在學了“感受器和感覺器官”相關知識后各自的觀點，請你結合如圖判斷，其中錯誤的同學是（ ）
A. 甲認為圖中④內含肌肉能調節②的曲度
B. 乙認為眼球的成像原理與照相機相似
C. 丙認為若把眼睛比喻成心靈之窗，則④是窗戶上那明亮的玻璃
D. 丁同學認為近視眼是遠處物體所形成的物像落到⑥的后方
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【題目】馬副蛔蟲（如圖甲）與人蛔蟲同屬于蛔目，是常見的馬寄生蟲，也是自然界已知的染色體數量較少的動物之一，其體細胞的細胞核中只有4條染色體（ I、II、III、IV如圖乙），是遺傳學研究的好材料。
（1）通常情況下，馬副蛔蟲體細胞核（圖乙）中一共有______個DNA分子，DNA分子上的基因能夠決定生物的______。
（2）已知該馬副蛔蟲的一對基因組成是Aa，A位于染色體III上，則a位于染色體______（填染色體編號）上；兩條基因組成同為Aa的馬副蛔蟲交配，產生基因組合為Aa后代的概率為______。
（3）若甲是雄蟲，產生的某精子中含有染色體I與IV，你認為除了這種精子，該雄蟲還能產生______種染色體組合不同的精子。
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