【題目】軒軒同學學習了分類的知識后，按如圖所示的依據對生物進行了分類，下列選項中與圖示中①②③代表的生物依次是（ ）
A. 大白菜，酵母菌，木耳 B. 水螅，大腸桿菌，青霉
C. H7N9病毒，幽門螺桿菌，水綿 D. 乙肝病毒，枯草桿菌，香菇
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是鳥體內部分結構分布示意圖，請看圖回答問題。
（1）圖中所指結構的名稱：b是_______。
（2）鳥的主要呼吸器官是_____，呼吸一次，在肺里完成兩次氣體交換，這一種特殊的呼吸方式稱為 ____________。
（3）鳥吸氣時氣體進入身體的途是：______________。（用字母和箭頭表示）吸氣時，兩翼舉起，氣囊________（收縮或舒張），外界空氣從肺進入氣囊；呼氣時，兩翼下垂，氣囊內空氣經肺排出體外。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在某一草原生態系統中，存在著如圖所示的食物關系，請根據圖回答問題．
（1）該食物網中共有_____條食物鏈。
（2）該食物網中，生產者是_____．（用字母表示）
（3）作為一個完整的生態系統，該圖中沒有表示出來的生物成分是 ____________________________。
（4）圖中生物E和生物D的關系是______。
（5）如果該生態系統被某種有毒物質污染，一段時間后，生物E體內積累的有毒物質很多，這種現象叫做________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小科同學借助于顯微鏡觀察了三種不同生物的細胞，把觀察結果繪制如下，則這里小科采用的記錄方法是（ ）
A. 文字描述法 B. 表格記錄法 C. 圖形記錄法 D. 以上都不是
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【題目】科學家為了探究影響細胞衰老的因素，進行了如下實驗：
實驗I：分別在相同的條件下，體外培養胎兒、中年人和老年人的肺的纖維細胞，結果見下表：
細胞來源 | 胎兒 | 中年人 | 老年人 |
增殖代數 | 50 | 20 | 2～4 |
實驗Ⅱ：分別將鼠、雞、人和龜等不同物種的體細胞在體外培養，結果如圖所示。
實驗Ⅲ：將年輕人體細胞去核后與老年人的細胞核融合；將老年人體細胞去核后與年輕人的細胞核融合后，分別在體外培養，結果前者不分裂，后者分裂旺盛。
（1）每個實驗可以得出的結論是：
實驗I：細胞分裂能力隨著生物體的年齡增大而_____（選填“減弱”或“增強”）；
實驗Ⅱ：細胞分裂次數與物種的壽命有關，一般來說，壽命越_____的物種體細胞分裂次數越高；
實驗Ⅲ：細胞結構中的_____是決定細胞衰老的重要因素。
（2）同學們猜想一下：影響細胞衰老的內在因素有_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如下圖是各種動物的圖片，請據圖回答：
（1）屬于魚類的是______．（填字母）
（2）身體有許多相似體節的動物是______．（填字母）
（3）消化管前端有口，后端無肛門的動物是______．（填字母）
（4）A動物的呼吸器官是__________，B動物的呼吸器官是__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲是由圖乙發育而來的，下列說法錯誤的是
A. 圖甲2是由圖乙6發育而來的 B. 圖乙7發育成圖甲3
C. 圖甲1是由圖乙5發育而來的 D. 圖乙7發育成圖甲1
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