【題目】由于繁殖困難，造成了野生人參數(shù)量的減少。
寒假學(xué)與練系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】夏季是消化道傳染病的高發(fā)季節(jié)，學(xué)校食堂應(yīng)加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，及時(shí)消毒餐具。下列屬于消化道傳染病的是（ ）
A．流行性感冒 B．細(xì)菌性痢疾
C．狂犬病 D．乙型肝炎
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生活在北極的狐跟生活在非洲沙漠的狐相比，耳朵要小得多，這是為了（ ）
A．聽(tīng)覺(jué)再更靈敏 B．迅速奔跑以找到食物
C．適應(yīng)北極寒冷環(huán)境 D．不易被食狐動(dòng)物發(fā)現(xiàn)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物種類的多樣性和基因的多樣性最豐富的生態(tài)系統(tǒng)是
A．草原生態(tài)系統(tǒng) B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
C．城市生態(tài)系統(tǒng) D．森林生態(tài)系統(tǒng)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲乙為植物一天（夏天）某生理過(guò)程變化的曲線．下列分析科學(xué)的是（ ）
A.曲線甲為呼吸作用，乙為光合作用
B.B點(diǎn)光合作用速率最大，不進(jìn)行呼吸作用
C.A，C點(diǎn)既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用
D.比較A，B，C三點(diǎn)，C點(diǎn)積累的有機(jī)物最多
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體需要通過(guò)部分系統(tǒng)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣、排出廢物．如圖示各系統(tǒng)之間的關(guān)系，圖中①、②、③和④表示不同系統(tǒng)，A，B，C和D為不同物質(zhì)．下列分析不正確的是（ ）
A.①表示消化系統(tǒng)，組成包括消化道和消化腺
B.②表示呼吸系統(tǒng)，主要呼吸器官是肺
C.③表示泌尿系統(tǒng)，腎臟是形成尿的器官
D.④表示循環(huán)系統(tǒng)，體循環(huán)路線始于右心室止于左心房
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為肺泡與血液間氣體交換的示意圖，其中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b表示不同的氣體，箭頭表示血液流動(dòng)或氣體進(jìn)出的方向．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. a和b分別表示氧氣和二氧化碳
B. 甲內(nèi)流的是靜脈血，丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血
C. 與甲相比，丙內(nèi)的血液含有更豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D. 乙和肺泡的壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為人體呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中1和2比較，1中的______和______氣體比2中的含量增多。
（2）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是______（用字母和箭頭表示）。
（3）張阿姨到醫(yī)院進(jìn)行血常規(guī)檢查，測(cè)得血紅蛋白含量為90克/升（正常值范圍是110～150克/升），醫(yī)生建議她應(yīng)該注意多吃含______和______豐富的食物，消化和吸收食物中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是______。
（4）圖中細(xì)胞進(jìn)入組織毛細(xì)血管的氣體3為______，組織毛細(xì)血管進(jìn)入細(xì)胞的氣體4為______．從組織毛細(xì)血管流向C的血液為______血。
（5）從肺部毛細(xì)血管流向A的血管為______（填血管名稱），內(nèi)流______血；從小腸流向C的血管內(nèi)流動(dòng)的血液為______血。
（6）在心臟的A、B兩腔之間具有的瓣膜為______瓣。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】小龍同學(xué)對(duì)“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)做了如下匯總記錄：繪制了菠菜葉肉細(xì)胞橫切面示意圖（如圖一）；繪制了菠菜葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖（如圖二）；利用了顯微鏡（如圖三）進(jìn)行觀察，結(jié)合所學(xué)分析圖示，回答問(wèn)題
（1）小龍?jiān)谥谱鞑げ巳~片臨時(shí)切片時(shí)，用兩個(gè)并排的雙面刀片迅速切割，并將多次切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中，然后用毛筆蘸取最的一片，展放在滴有的載玻片上，蓋上蓋玻片后，吸去多余水分并染色，待觀察．
（2）利用顯微鏡（圖三）觀察菠菜葉肉細(xì)胞（圖一），此時(shí)菠菜葉肉細(xì)胞被放大倍；葉片結(jié)構(gòu)中屬于保護(hù)組織的是[] ， 結(jié)構(gòu)[]中有運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管和運(yùn)輸有機(jī)物的篩管，屬于輸導(dǎo)組織．
（3）分析葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖（圖二），菠菜葉進(jìn)行呼吸過(guò)程的場(chǎng)所是[]；遺傳物質(zhì)位于[] ． 它是遺傳的控制中心．
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