【題目】結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)是我們學(xué)習(xí)生物的基本方法之一，人和脊椎動物的長骨由哪三個部分組成使它既輕便又堅固
A．骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌 B．骨膜、骨質(zhì)、骨髓
C．關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔 D．骨、骨連結(jié)、骨骼肌
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人體上肢結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中，[１] 處于__ ___狀態(tài)，該圖示人的______動作。
（2）[3]所指示的結(jié)構(gòu)為 ，在運動中起____ 作用，使上肢的運動更加靈活。
（3）關(guān)節(jié)能靈活運動是因為 內(nèi)有少量滑液和 表面光滑，從而減少骨與骨間的摩擦。
（4）人體內(nèi)骨骼肌收縮所受到的刺激來自 。神經(jīng)對肌肉生理有管理作用，若上肢肌肉萎縮，但這些肌肉并沒有受過傷，其萎縮的原因可能 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某班學(xué)生在學(xué)習(xí)遺傳學(xué)知識時，以舌能否卷曲為研究對象，對本年級部分學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如下，請根據(jù)表中調(diào)查信息回答問題：
（1）根據(jù)表中第______組判斷顯性性狀是______________ 。
（2）小花的舌頭以前能卷曲，后因舌頭意外受傷，傷愈后舌頭卻變得不能卷曲了，這種變異屬于 _______ 。（選填：可遺傳變異/不可遺傳變異）
（3）假如用A表示顯性基因，a表示隱性基因，第3組中小花能卷舌，則小花的父親、母親和小花本人的基因組成分別是______________________。
（4）第1組中的一對夫婦假如再生一個能卷舌的女兒的可能性是__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察心臟結(jié)構(gòu)，回答問題：
（1）填寫名稱：C是_____________;b是_____________。
（2）心臟四個腔中壁最厚的是________（填名稱），與它相連的血管是______（填名稱）。
（3）在C和D之間有一種瓣膜叫__________，它的作用是__________________。
肺循環(huán)開始于______________（填名稱），結(jié)束于______________（填名稱）。
（5） 血液流經(jīng)體循環(huán)時，將__________ 血轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>____________血。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是反射弧模式圖，已知圖中A為人體某塊肌肉。請據(jù)圖回答：
(1)、寫出圖中五個結(jié)構(gòu)的名稱。
A B C D E
(2)、該結(jié)構(gòu)是人體神經(jīng)系統(tǒng)完成 活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。
(3)、神經(jīng)沖動在該結(jié)構(gòu)內(nèi)的傳播方向是 (用字母和箭頭表示)。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是心臟結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答。
(1)在心臟的四個腔中，圖中代表左心室的番號是 。
(2)血液從圖中D出發(fā)流進(jìn)b，最后匯集到c流回到A的過程叫 。
(3)圖中流靜脈血的血管有 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人和動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括（ ）
A．細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、染色體 B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體 D．細(xì)胞核、染色體、細(xì)胞壁
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】2016里約奧運會和殘奧會圓滿落下帷幕，賽場上運動員頑強(qiáng)拼搏的精神值得我們學(xué)習(xí)．請結(jié)合圖示回答問題．
（1）在足球比賽射門時，守門員看著足球由遠(yuǎn)至近，圖丙中[2]_____的曲度由小變大。
（2）當(dāng)中國運動員奪得冠軍時，我們會歡呼雀躍，此時大腦皮層就會特別興奮，促使圖丁中④分泌的_____增多，導(dǎo)致心跳加快，血壓升高。
（3）奧運會通常會進(jìn)行非常嚴(yán)格的尿液興奮劑檢測．當(dāng)某運動員通過口服興奮劑后，興奮劑主要由人體消化系統(tǒng)的_____吸收，在心臟四個腔內(nèi)流動的先后順序是_____（用圖甲中的標(biāo)號+箭頭表示），然后經(jīng)過血液循環(huán)到達(dá)腎臟后，在圖乙中的_____（填字母）處開始與血液進(jìn)行分離，最終以尿的形式排出體外。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“飛蛾撲火”常用于比喻人們?yōu)閷で蠊饷鞑幌奚约骸嶋H上飛蛾的這種行為是
A．學(xué)習(xí)行為 B．先天性行為
C．不怕死的行為 D．尋求光明
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