【題目】家庭栽培花卉，每隔幾年要重新換一次土，其原因是；（ ）
A. 花盆中的土壤被植物吸收了 B. 土壤中的肥力太少
C. 土壤中缺少微量元素 D. 土壤中缺少有機物
名校通行證有效作業系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示是“平衡膳食寶塔圖”和“消化系統模式圖”，請據圖回答：
（1）根據甲圖提示，位于底層的食物在膳食搭配中攝入量應最多，這類食物所含營養成分主要是_____，在_____開始被消化。
（2）乙圖中[①]分泌的_____能促進第五層的食物的消化。
（3）青少年處于長身體的關鍵階段，在保證攝入足夠的第一、第二層食物的同時，應多吃些處于第三層和第四層的食物，因為這些食物可以提供豐富的_____，此物質在圖乙[_____]胃中進行了初步的消化。
（4）甲圖五層中的食物消化和吸收的主要場所是在圖乙的[]_____。其壁的內表面有_____和_____，大大增加了消化和吸收的面積。
（5）小東同學午餐常吃米飯、紅燒鯽魚、蔥炒雞蛋或豆腐。根據膳食寶塔的提示，小東同學的這份食譜明顯缺少的食物種類是_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】周末，興趣小組的同學走進墾利區大三合現代養雞場農業園區，把生物課堂搬到了鮮活的生活中。讓我們隨他們一起參觀體驗吧。
（1）一片蔥郁的人工樹林中，珍珠雞、江山烏雞、河南斗雞、北京油雞等三三兩兩悠閑地漫步覓食。不同品種的雞都是由共同的祖先原雞經過______形成的。
（2）“撲棱”，一只野雞飛了起來，向遠處飛去…其特殊的呼吸方式______保證了它飛行時充足的氧氣供應。
（3）“快看，好漂亮！”循聲望去，一只孔雀正神氣地張開并抖動著華麗的羽衣。孔雀開屏是繁殖行為，從獲得途徑上屬于______行為。
（4）你發現了嗎？雞冠的形狀不一樣，有單冠和玫瑰冠之分（圖1），這在生物學上稱作______。
（5）圖2是兩種冠形的雜交圖解（用E、e表示控制雞冠形狀的顯、隱性基因；圖中…表示多個與前面子代個體相同的個體）。
①根據圖中所示遺傳結果，推斷______是顯性的。
②現有一只玫瑰冠的公雞，其基因組成不知是EE還是Ee，同學們設計了如下鑒定方案：
選用單冠母雞與這只玫瑰冠公雞交配，請預測實驗結果及結論______。
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【題目】如圖是三種血管關系模式圖，下列敘述正確的是（ ）
A. ①中血流速度最慢
B. ②是物質交換場所
C. ③數量最多分布最廣
D. ③管壁由一層細胞構成
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【題目】下圖表示農田生態系統的部分物質循環模式圖，其中甲、乙、丙分別為該生態系統的組成成分，A、B、C是丙中三種生物。據圖回答：
（1）若“玉米→田鼠→蛇→貓頭鷹”是該生態系統中的一條食物鏈，則玉米是該生態系統組成成分中的_____，丙中的[_____]（填字母）代表蛇。
（2）圖中C和B之間存在捕食關系和_____關系。從理論上分析，若大量捕殺A，一定時間內B的數量先_____，后趨于穩定。
（3）該生態系統的生物種類和數量少，其自動調節能力_____。
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【題目】已知豌豆花的位置有腋生和頂生（如下圖所示），不同豌豆雜交結果如下表。
據表回答：
（1）豌豆花位置的腋生和頂生在遺傳學上稱為一對______，它們由DNA上的______控制。
（2）雜交組合______可以推測豌豆花位置腋生性狀為顯隱性。
（3）為測定丙的基因組成（假設控制豌豆花位置的顯性基因用A表示，隱性基因用a表示），可選取丙與丁雜交：
①若子代性狀全部為腋生，則說明丙的基因組成為_______；
②若子代性狀出現_______，則說明丙的基因組成為_______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】護士在給病人打點滴時,常用橡膠軟管扎緊病人手的腕部,這時會發現橡膠軟管上方（靠近肢端一方稱下,近心端稱上）的血管變化情況是:血管①變得扁起來,在橡膠軟管下方發現血管②膨脹起來,這時護士將針頭插入膨脹起來的血管中。試判斷血管①②依次是（ ）
A．動脈、靜脈 B．靜脈、動脈
C．靜脈、靜脈 D．動脈、動脈
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】關于水分對生物的影響，下列敘述不正確的是( )
A. 一切生物的生活都離不開水 B. 降水量的多少影響生物的分布
C. 干旱缺水使有些草原動物進入夏眠 D. 土壤中的水越多，植物生長得越好
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