【題目】顯微鏡的結構中，能調節光線強弱的是 （ ）
A.目鏡
B.遮光器和反光鏡
C.粗準焦螺旋和轉換器
D.鏡筒和壓片夾
【答案】B
【解析】遮光器上有大小不同的光圈，要想使視野亮度變強，要用大光圈，便于更多的光線進入；反光鏡有凹面鏡和平面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮。所以如果光線較暗，就需要用大光圈和凹面鏡。根據以上分析可知，顯微鏡調節光線強弱時的結構是遮光器和反光鏡。
故答案為：B
顯微鏡的結構和作用：
（1）目鏡：放大倍數有“5x”、“10x”、“15x”，是顯微鏡的主要結構，是放大倍數的.
（2）物鏡：“10x”為低倍物鏡，“40x”為高倍物鏡，是顯微鏡的主要結構，是放大倍數的.
（3）轉換器：可以調換不同倍數的物鏡.
（4）反光鏡：凹面鏡適用于弱光，平面鏡適用于強光.
（5）光圈：指遮光器上的孔，調節視野亮度.
（6）粗準焦螺旋：移動時可使鏡筒作快速和較大幅度的升降.
（7）細準焦螺旋：移動時可使鏡筒緩慢和小幅度升降，觀察時找到物像后換用細準焦螺旋進行微調，使物像更加清晰.
發散思維新課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示一個草原生態系統中的生產者、消費者和分解者，請據圖回答：
（1）要組成一個完整的生態系統，除了圖中的生物外，還應有。
（2）此生態系統中的分解者是 ， 作用是。
（3）該生態系統中有多條食物鏈，請寫出最長的一條： 。
（4）為了防止鳥吃草子，有人用大網把人工種草的實驗區罩了起來，實驗區內的草能否獲得高產，試分析回答：。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是根尖部分細胞圖，據圖回答問題．
（1）根毛是由圖________中所示細胞的一部分形成．
（2）具有分裂能力，屬于分生組織的是圖中標號________
（3）植物所需水分和無機鹽主要是由圖________中的所示細胞吸收．
（4）根能長長的原因與圖中標號________和________有關．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組在一次進行生物調查中，發現了下列幾種動物，其中有些還是人類的好朋友，但是他們遇到了一些難以解釋的問題，請你據圖結合所學生物學知識幫助他們回答如下問題：
（1）E與A、B、C、D的主要區別是身體背部沒有__，它的身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節組成，靠肌肉和__配合完成運動．
（2）D的繁殖方式為卵生，蛙卵孵出之后像魚，有尾，稱之為__；用__呼吸．
（3）圖A所示生物特有的生殖發育特點是__．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖甲是“觀察植物細胞”實驗中所使用的普通光學顯微鏡結構示意圖，目鏡的放大倍數是10×，兩個物鏡的放大倍數分別是10×和40×。根據圖回答問題（橫線上填寫文字、括號填寫編號）
（1）某同學在觀察裝片前首先進行對光，轉動轉換器，用眼睛觀察目鏡【】（填寫編號）。然后調整光圈，并轉動 ，使光線反射到鏡筒內，直到看到白亮的圓形視野為止。
（2）對光成功后，這位同學在顯微鏡下觀察到如乙圖所示的洋蔥片葉表皮裝片的情況。此時物像放大倍數為倍。視野中出現的⑧很可能是。若將視野中的物像⑨移到視野的中央，應將裝片向移動。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生命的生存依賴于一定的環境，環境的變化會對生物產生各種影響，下列現象屬于環境影響生物的是（ ）
A.枯葉蝶靜止時像一片枯葉
B.世界上最深的馬里亞納海溝沒有綠色植物
C.雷鳥的羽毛冬天為白色，夏天為灰色
D.地衣生活在巖石的表面，能加速巖石的風化
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據圖回答下列問題：
①屬于植物細胞的是圖 ， 屬于動物細胞的是圖 ， 圖中[B]是。
②動植物細胞都具有的結構是。（填字母代號，）
③圖中結構[E]名稱是 ， 它是進行的場所。
④動物細胞中不具有的結構是、、和
⑤結構[C] 里面含有物質。
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