（2009山東菏澤學業)按照從微觀到宏觀的順序來描述，動物體的結構層次是
A.細胞→器官→組織→個體 B.細胞→器官→個體
C.細胞→組織→系統→器官→個體 D.細胞→組織→器官→系統→個體
科目：初中生物 來源： 題型：
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科目：初中生物 來源：2009年初中畢業升學考試（山東菏澤卷）生物 題型：選擇題
（2009山東菏澤學業)下列不屬于生物的多樣性所包括的內容是
A.生物數量的多樣性 B.遺傳的多樣性
C.生態系統的多樣性 D.物種的多樣性
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科目：初中生物 來源：2009年初中畢業升學考試（山東菏澤卷）生物 題型：選擇題
（2009山東菏澤學業)下列不屬于動物行為的是
A.母雞抱窩 B.貓抓老鼠 C.螞蟻覓食 D.胃腺分泌胃液
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科目：初中生物 來源：2009年初中畢業升學考試（山東菏澤卷）生物 題型：選擇題
（2009山東菏澤學業)向日葵花盤上結的“瓜子”絕大部分籽粒飽滿，但往往有幾粒癟癟的，沒有種子。出現癟粒的原因是
A.可遺傳的變異 B.不遺傳的變異
C.發育停止 D.沒有授粉
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科目：初中生物 來源：2009年初中畢業升學考試（山東菏澤卷）生物 題型：選擇題
（2009山東菏澤學業)一粒玉米能夠萌發成一棵玉米幼苗，從種子的結構來說，主要是由于
A.子葉中有充足的營養物質
B.種皮對種子有很好的保護作用
C.胚根可從土壤中吸收各種營養物質
D.具有完整且有生命力的胚
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