【題目】用顯微鏡進行觀察時，應(yīng)該
A．右眼觀察，左眼閉上
B．兩眼睜開，左眼觀察
C．左眼觀察，右眼閉上
教材全解字詞句篇系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人耳的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）鼓膜接受外界聲音刺激后產(chǎn)生振動，振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳的_______內(nèi)產(chǎn)生神經(jīng)沖動。
（2）當(dāng)咽喉發(fā)炎時，病菌可以通過_______到達中耳，引起中耳炎。
（3）用尖銳的東西挖耳朵是一種不良的習(xí)慣，易把外耳道和________損傷。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中的曲線表示食物通過消化道時，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化，其中曲線丙代表的是蛋白質(zhì)的消化過程。請分析并回答：
（l）曲線甲表示_________的消化。
（2）曲線乙的消化從________開始的。（填結(jié)構(gòu)名稱或標(biāo)號均可）
（3）請?zhí)顚懗鯝BCD代表的消化道結(jié)構(gòu)名稱
A_________B___________
C_________D___________
（4）這三種營養(yǎng)物質(zhì)在________中都可以被消化（填結(jié)構(gòu)名稱或標(biāo)號均可）
（5）________中含有的消化液最多。（填結(jié)構(gòu)名稱或標(biāo)號均可）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示從有光照開始，一段時間A、B、C、D四種植物CO2釋放的相對量，隨不同光照強度的變化情況．（呼吸作用強度是指每小時每平方分米葉面積釋放CO2的量，光合作用強度是指每小時每平方分米葉面積吸收CO2的量，前量減去后量就是CO2釋放的相對量）
（1）CO2進出植物的門戶是葉片的 ．
（2）a點表示植物的光合作用強度呼吸作用強度．（填“大于”、“等于”或“小于”）
（3）D植物的曲線表明：這段時間內(nèi)隨光照強度增大，其 作用強度也增大．
（4）在較弱光照強度下，四種植物中光合作用強度最大的是 ． （填“A”或“B”或“C”或“D”）．
（5）四種植物都能適應(yīng)環(huán)境，這是的結(jié)果．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】豆天蛾是一種危害大豆的害蟲，下面是它發(fā)育過程中的4個時期的形態(tài)圖。請據(jù)圖回答：
（1）豆天蛾的發(fā)育順序是【 】_________→【 】___________→【 】__________→【 】___________。它的發(fā)育屬于__________發(fā)育。
（2）與豆天蛾相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期是____________。
（3）針對豆天蛾的生活史，消滅豆天蛾的最佳時期是_______________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“魚兒離不開水”，對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?）
A．生物的生存影響環(huán)境 B．生物的生存適應(yīng)環(huán)境
C．生物的生存改變環(huán)境 D．生物的生存依賴環(huán)境
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示人體部分生理過程，圖中字母表示系統(tǒng)或器官，據(jù)圖回答：
(1)在A系統(tǒng)的_________(填器官)內(nèi)，食物中的蛋白質(zhì)被徹底消化成_________之后，經(jīng)吸收進入循環(huán)系統(tǒng)。
(2)在B系統(tǒng)中，氧氣先透過_________壁和毛細血管壁進入血液，然后隨肺靜脈進入左心房。因此，肺靜脈中流的是__________血。
(3)循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)难鯕庠?/span>___________中參與呼吸作用，此過程產(chǎn)生的二氧化碳進入循環(huán)系統(tǒng)后，最先到達心臟的___________。
(4)圖中與排瀉有關(guān)的系統(tǒng)和器官有__________(填字母)。
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