【題目】得過(guò)麻疹的人以后不再得麻疹，是因?yàn)轶w內(nèi)存留有（ ）
A．抗原 B．吞噬細(xì)胞 C．抗體 D．溶菌酶
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)寫出兩圖中名稱相同的結(jié)構(gòu)標(biāo)號(hào)。
2-__________;3-__________;
4-__________;6-__________。
(2)甲圖中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)主要是[ ]________,其中所儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)成分主要是________,這種成分的一個(gè)重要特性是________。
(3)乙圖中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)主要是[ ]________。
(4)甲和乙在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是______________________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】食物中被消化的營(yíng)養(yǎng)成分通過(guò) __________進(jìn)入__________ 的的過(guò)程，叫做吸收。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】產(chǎn)生克隆羊多利的融合細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)來(lái)自( )
A.乳腺細(xì)胞
B.神經(jīng)細(xì)胞
C.卵細(xì)胞
D.其他細(xì)胞
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為幫助人們?cè)O(shè)計(jì)健康的飲食方案，科學(xué)家將食物分為五類，并提倡合理膳食。下圖是我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家建議居民一日三餐對(duì)各類食物的攝取比例，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）我們每天攝取的食物中，_______（填序號(hào)）所占比例最大。這是因?yàn)?/span>_________是人體最重要的供能物質(zhì)。
（2）1913年，俄羅斯“圣虎克”號(hào)探險(xiǎn)船的船員在航行途中患了一種疾病，他們牙齦腫脹，容易出血。圖中___________類食物能夠有效地防治這種病。
（3）Ⅰ類食物的消化主要是在消化道的__________中進(jìn)行，在該器官中含有消化食物的多種消化液:__________、___________、___________。
（4）處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)豐富的食物，圖中較合適的食物是_____________（填序號(hào)）。若攝入無(wú)機(jī)鹽不足易引起一些病癥，如地方性甲狀腺腫主要是體內(nèi)缺少含______的無(wú)機(jī)鹽，而鈣和維生素D缺乏往往引起小兒患_________病。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】讀如圖，回答下列問(wèn)題
（1）水螅的身體一端附著在水草上，另一端有口，口周圍有5﹣12條柔軟細(xì)長(zhǎng)[ ] 用于尋找和捕獲獵物．
（2）水螅生物身體由[ ] 和[ ] 兩層細(xì)胞構(gòu)成，這兩層細(xì)胞之間填充著它們分泌的膠狀物質(zhì)．圖中的[4]是 ，該結(jié)構(gòu)與[ ] 相通，消化后的食物殘?jiān)鼜?/span> 中排出．
（3）水螅的[ ] 長(zhǎng)成小水螅后，就會(huì)從母體上脫落下來(lái)，獨(dú)立生活．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是消化系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題：
(1)圖中⑦的名稱是________，分泌的消化液雖不含酶但能乳化脂肪。
(2)人在飯后或大量食用白糖后，糖類開(kāi)始被消化的部位是________， 經(jīng)過(guò)徹底消化并被吸收后，血液中血糖的濃度會(huì)暫時(shí)升高，但在標(biāo)號(hào)[ ]分泌的____________的作用下，血糖濃度又會(huì)逐漸恢復(fù)正常。
(3)食物消化吸收的主要場(chǎng)所是________（填文字）。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】進(jìn)化樹(shù)又稱“系統(tǒng)樹(shù)”“系譜樹(shù)”，簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)共同祖先，大小 分支代表相互關(guān)聯(lián)的各 種生物類群的進(jìn)化線索。請(qǐng)根據(jù)如圖分析回答：
（1）樹(shù)根處 A 代表原始生命 ，它生活在_______中。
（2）從圖中可以看出，鳥(niǎo)類和②由古代的①________類 生物進(jìn)化而來(lái)。
（3）生物之所以能夠進(jìn)化，是因?yàn)樽匀唤绲纳锲?遍存在著遺傳和變異現(xiàn)象。生物進(jìn)化是__________的結(jié)果。
（4）A 由于營(yíng)養(yǎng)方式不同，進(jìn)化成代表不同生物類 群的兩大主干。進(jìn)化樹(shù)的兩大主干代表的分類單位 是______。
（5）從進(jìn)化樹(shù)中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是_______________________。（至少兩點(diǎn)）
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