【題目】下列等量物質中，含糖類較多的是（ ）
A.豬肉
B.面粉
C.豆子
D.牛奶
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察下圖所示的幾種植物，請分析并回答下列問題：
（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是[ ]______類植物。
（2）A類植物已經出現了___________等器官，但它的生殖過程離不開______，所以必須生活在陰濕的環境中。
（3）B類植物和C類植物的共同特點是都能產生_________，但C類植物的種子有______包被著。
（4）A-E所示的5種植物具有了根、莖、葉的植物有________________。（填字母）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是綠色植物生理活動示意圖，下列說法錯誤的是
A. 若a表示二氧化碳，b表示氧氣，則此過程表示植物的光合作用
B. 若a表示氧氣，b表示二氧化碳，它們都是通過氣孔進出葉片的
C. 若c表示水分，則它在植物體內上升的動力主要來自蒸騰作用
D. 若d表示有機物，則它通過木質部向下運輸
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【題目】在2018年中國（壽光）國際蔬菜博覽會上，魚菜共生生態循環系統（如圖）首次驚艷亮相。魚池內含有魚糞和食物殘渣的水經菜地凈化后回流，實現了“養魚不換水，種菜不施肥”的生態環保要求；采用植物墻、立體種植架實現空間最大化利用的同時，提升了系統的觀賞性。請回答：
（1）太陽能通過生產者的_____輸入該系統，自然界中的碳主要以_____形式進入該系統，參與碳循環。
（2）魚糞和食物殘渣通過_____的分解作用轉化為植物所需的營養物質；分解產生的無機鹽主要被根的_____吸收。
（3）立體栽培能有效提高蔬菜產量的主要原因是_____（答出一條即可）；該系統觀賞性得以提升體現了生物多樣性的_____使用價值。
（4）從能量流動的角度分析，建立該系統的目的是_____。
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【題目】實驗1在潔凈的玻璃板的兩側，分別滴有少許土壤浸出液和等量的蒸餾水，將玻璃板放在火焰上加熱，待土壤浸出液和蒸餾水完全蒸發后，觀察發生了什么現象。實驗2中用甲.乙兩個試管（甲中為土壤浸出液，乙中為蒸餾水）各培養一株大小相同的健壯幼苗，兩周以后，觀察這兩棵幼苗，其生長狀況如圖所示，請你分析兩個實驗，回答以下問題：
（1）實驗1中，現象是土壤浸出液殘留有少量灰白色物質，證明里面含有______。而蒸餾水_________________，證明里面不含_____________。
（2）從實驗2可以看出，幼苗生長狀況較好的是_______，與實驗1合起來分析，你可以得到什么結論？__________________________________。
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【題目】下面是某同學制作人口腔上皮細胞臨時裝片的操作過程，請回答有關問題：
(1) 圖①在潔凈的載玻片中央，滴一滴________。
(2) 圖②用消毒牙簽的一端，在漱凈的__________________上輕輕地刮幾下。
(3) 圖④用________夾起潔凈的蓋玻片，將它的一邊先接觸載玻片的水滴，然后輕輕地蓋在水滴上。
(4) 圖⑤在蓋玻片的一側加________，用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤到標本的全部。
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【題目】（5分）仔細觀察甲、乙兩圖，回答問題（注：只填標號）：
（1）組成動物體結構和功能的基本單位是 圖。
（2）甲圖比乙圖多一種結構是標號 ，生物體可以通過這種結構進行光合作用。
（3）含遺傳信息決定生物的性狀的結構存在于圖中的標號 內。
（4）在兩幅圖中能控制物質進出細胞的結構是標號 。
（5）具有支持和保護作用的結構是圖中的標號 。
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