【題目】在驗證呼吸作用產生二氧化碳的實驗中，要用黑色的塑料袋裝蔬菜，而不用白色的，其主要原因是（ ）。
A．防止塑料袋內蔬菜見光進行光合作用，吸收二氧化碳
B．在黑色的背景下，呼吸作用更強烈
C．防止二氧化碳氣體見光不穩定，變成氧氣
D．有利于保溫，可促進呼吸作用
綜合自測系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請根據“綠葉在光下制造有機物”的部分實驗步驟示意圖回答
（1）如圖①所示，把天竺葵放到處一晝夜，其目的是使天竺葵葉片中的淀粉全部轉運和消耗．
（2）圖③中，把葉片放入盛有的小燒杯中隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素．
（3）圖④所示，向漂洗后的葉片滴加碘液，稍候片刻用清水沖洗，觀察到葉片見光部分變成色．
（4）對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現象，說明是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖1是小強對家族內有無耳垂性狀的調查示意圖，請你根據圖示，回答問題
（1）奶奶無耳垂，爸爸有耳垂，在遺傳學上這是_____現象．
（2）在遺傳學上，人類有耳垂和無耳垂是一對_____
（3）根據調查信息圖中_____（填序號）的婚配組合及結果判斷出有耳垂是顯性性狀．
①爺爺×奶奶→爸爸 ②外公×外婆→媽媽 ③爸爸×媽媽→小強
（4）若用A、a表示控制這對性狀（耳垂的有無）的顯隱性基因，則小強的基因組成是_____，爸爸的基因組成是_____．
（5）小強的爸爸有耳垂，其產生的精子類型是如圖2中的_____（填寫序號）．
（6）如果小強的父母再生一個小孩，為有耳垂的可能性是_____．
（7）無耳垂是因為他們體內缺少相應的基因，這說明基因與性狀的關系是_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某些微小生物的形態圖，據圖回答下列問題
⑴C是 _________，它的結構簡單，由______外殼和內部的______組成。
⑵A與D的結構相比，A的細胞內有DNA集中的區域，卻沒有 _______。
⑶ 釀酒、做面包和饅頭時離不開〔 〕 ______。
⑷枯枝落葉可被這些微小生物分解成______、_____和無機鹽，它們可以再被植物利用。這說明細菌和真菌對于自然界中的_______起著重要作用。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】自然界的植物根據生活習性、形態和結構的特征可以分為多個類群。下列部分植物類群代表植物的描述,正確的是
A．水綿有根莖葉等器官
B．馬尾松有真正的花和果實
C．桃的受精方式是雙受精
D．貫眾用種子繁殖
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某草原生態系統中的部分生物，據圖分析：
（1）圖中有條食物鏈．
（2）請寫出圖中最長的一條食物鏈 ．
（3）圖中植物能夠通過光合作用制造有機物．為動物的生存提供食物，因此，植物是生態系統中的 ， 動物不能自己制造有機物，它們直接或間接地以植物為食，因而叫做 ．
（4）這幅圖中，若要構成一個完整的生態系統的，還缺少的成分是和 ．
（5）為了殺滅農業害蟲，農民噴灑了殺蟲劑，一段時間后，由于生物富集作用，體內積累的殺蟲劑最多．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示菜豆種子、植株的結構示意圖，請據圖回答問題
（1）菜豆種子萌發時所需要的營養物質主要未源于它自身結構中的【】。
（2）乙圖中⑧根是由圖甲中的【】發育而成；根尖區的根毛細胞吸收水分和無機鹽。
（3）種子萌發成幼苗后，長成⑥的是【】。
（4）種子萌發的環境條件：①適宜的：②一定的；③充足的。
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