【題目】在人體生殖系統的下列結構中，能產生雌（雄）性激素和卵子（或精子）的一組是
A.輸卵管和子宮 B.輸卵管和輸精管
C.睪丸和卵巢 D.附睪和精囊腺
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【題目】如圖為染色體與DNA的關系示意圖．下列敘述中不正確的是（ ）
A. ①上包含許多個基因 B. ③由①和②組成
C. ②是人的主要遺傳物質 D. ③通常分布于細胞核中
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【題目】下列關于“顯微鏡結構及觀察植物細胞的步驟（如圖）”的敘述，錯誤的是（ ）
A. 步驟l說明對光成功
B. 步驟4的操作是向左移動裝片
C. 該顯微鏡最大能將細胞放大200倍
D. 步驟5的操作是換用了高倍物鏡
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【題目】如圖為人體組織的形成過程，請據圖完成下列各題。
(1)圖中①②③表示細胞的________過程，使細胞的數量增多，④表示細胞的________過程，使細胞產生了差異，形成了不同的組織。
(2)人體內的血液屬于圖中的________組織，人的大腦皮層主要由上圖中的________組織構成。
(3)由不同的組織按照一定的____________結合在一起構成的行使一定功能的結構，叫作____________。
(4)與人體的結構層次相比，水稻植株的結構層次中沒有_________________________________________________________。
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【題目】用鹽腌蘿卜條，會發現蘿卜條由硬變軟，并出現少量水分，這些水分主要是細胞的哪個結構中滲透出來的（ ）
A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞質 D. 液泡
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【題目】在2016年4月份濟南市生物實驗技能測試中，初三一班的春艷同學，順利通過測試。現在她將顯微鏡使用的有關問題分享給大家，請你試著回答：
(1)對光時應轉動[ ]__________，使低倍物鏡對準通光孔，選用一個較大光圈并轉動[ ]__________，從而通過目鏡看到明亮的圓形視野。
(2)同學們觀察“洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”時，要使視野中觀察到的細胞數目最多，應從圖乙中選用的顯微鏡鏡頭組合是__________。若要使圖丙中①轉為②應該將裝片向______移動。
(3)同學們通過制作臨時裝片來觀察“洋蔥鱗片葉內表皮細胞”和“人的口腔上皮細胞”，制作時首先在載玻片中央分別滴一滴________和____________，制作過程中都要用到碘液，其作用是________。有同學比較了上述兩種細胞，發現人的口腔上皮細胞中沒有葉綠體、液泡和__________。若某同學在觀察時先用低倍物鏡，再換高倍物鏡，這時視野會變得更______(選填“亮”或“暗”)。
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【題目】據統計，全國約有3億的青少年兒童營養結構不均衡。2018年5月20日是第29個“全國學生營養日今年的主題是：“營養+運動，平衡促健康”。請結合所學知識，據以下人體與外界環境之間的物質交換模式圖分析回答
（1）青少年要“常喝水”：利于排出體內廢物、形成尿液的器官是_____。正常尿液中沒有葡萄糖，是腎小管的_____作用形成的。
（2）青少年要“勤運動”：運動時_____收縮，導致吸氣，肺泡外的毛細血管獲得大量_____氣體。
（3）青少年要“合理營養”：牛奶中的蛋白質被消化和吸收的主要場所是_____；被吸收后的營養物質隨循環系統到達肝臟細胞時，流經心臟的順序是_____。
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【題目】下圖是雞卵的結構示意圖，據圖請回答：
（1）雞卵中既為胚胎發育提供所必須的養料，又能提供必須的水分的是[ ]_______；對雞卵起保護作用的結構是________。（填數字序號）
（2）雞卵大頭一端（鈍端）的卵殼下常有一個空腔，這個空腔是[ ]_______；其作用是__________。
（3）雞卵中，將來發育成雛雞的結構是[ ]_______，原因是__________。
（4）為胚胎發育提供主要營養物質的結構是[ ]___________。
（5）判斷該雞卵是否受精的依據是____________________。
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