【題目】“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”，這說明變異在自然界普遍存在。下列選項(xiàng)中，屬于可遺傳變異的是（ ）
A. 太空育種形成的太空椒個(gè)大質(zhì)優(yōu) B. 經(jīng)常練習(xí)舉重的人，胸肌發(fā)達(dá)
C. 愛美女士手術(shù)后形成的高鼻梁 D. 肥水充足處的大豆植株高大
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:
(1)它的身體分為[ ]____部、[ ]____部、[ ]____部。
(2)蝗蟲大夏天不怕曬，原因是蝗蟲的體表有一層堅(jiān)硬的_________，作用是_________。
(3)蝗蟲共有____對(duì)足,____對(duì)翅,著生在[ ]____部,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[ ]____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】討論（多莉羊的誕生）
（1）此實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的技術(shù)為_____。
（2）多莉羊與黑色供核母羊十分相像，說明：控制生物性狀的遺傳信息主要存在于_____（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）中。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀下列資料，回答問題：
資料一：龐大的蜜蜂群體中，成員之間有明確的分工。蜂王是專職的“產(chǎn)卵機(jī)器”；雄蜂唯一的任務(wù)是與蜂王交配；工蜂承擔(dān)建造蜂巢，采集花蜜、飼喂幼蟲及蜂王等工作，它們之間可通過復(fù)雜的“舞蹈”語言，相互傳達(dá)蜜源的方向和距離。
資料二：下表為某地哺乳動(dòng)物鶴鳥類生存受到威脅的各主要原因及其比例
（1）蜜蜂體表有堅(jiān)韌的 ________，起保護(hù)和防止水分蒸發(fā)的作用。
（2）資料一中，蜜蜂群體成員之間的合作，說明蜜蜂群體具有 ________行為。
（3）工蜂之間通過________（填“動(dòng)作”、“聲音”、或“氣味”）相互傳達(dá)蜜源的方向和距離。
（4）由資料二可知，哺乳動(dòng)物和鳥類生存受到威脅最主要的原因是________________，保護(hù)生物多樣性最有效的措施是___________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過程，請(qǐng)回答
（1）圖中①②③代表的生理過程是：①_______作用；②______作用；③______作用。
（2）D表示的是_________，⑤表示的物質(zhì)是_________。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)?/span>_____________，B和C的關(guān)系是________，能把光能引入生態(tài)系統(tǒng)的是圖中的_______。
（4）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是_______，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有___________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】 如圖圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)回答問題
（1）A代表的生理過程是______，它主要是在圖乙中的[5]______內(nèi)進(jìn)行的，該生理過程的實(shí)質(zhì)是_______________。
（2）B代表的生理過程是______，______是該過程的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，它是由一對(duì)半月形的細(xì)胞﹣﹣______圍成的空腔．植物通過該過程一方面可以拉動(dòng)______和______在體內(nèi)的運(yùn)輸，另一方面在炎熱的夏天能降低植物表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷。
（3）C代表的生理過程是______，它將______能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在細(xì)胞中，它進(jìn)行的結(jié)構(gòu)是圖乙中的[4]______。
（4）農(nóng)業(yè)上經(jīng)常采取____________和______________方式提高光合作用效率。
（5）圖乙中的[1]是______，它能控制物質(zhì)的進(jìn)出；切洋蔥鱗片葉時(shí)會(huì)聞到辣味，這種物質(zhì)是存在于[]______中；細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，細(xì)胞的控制中心是[ ]_________________。
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