【題目】__________控制著生物的發(fā)育和遺傳。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在白天較長(zhǎng)、溫度較高，而夜間較短、氣溫較低的新疆等地所產(chǎn)的葡萄、哈密瓜等水果特別甜，其原因是
A. 新疆等地的土地特別肥沃
B. 白天光合作用制造的有機(jī)物多，而晚上有機(jī)物消耗少
C. 這里的植物只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用
D. 這里的水果品種與內(nèi)地的不一樣
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，大米作為重要的糧食作物，為人體的生命活動(dòng)提供了能量保障。全球半數(shù)以上的人口以大米為主食。我國(guó)科學(xué)院院士袁隆平先生用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，為解決人類(lèi)的糧食危機(jī)做出了巨大貢獻(xiàn)。下面是大米在人體內(nèi)的主要變化，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）大米的主要成分是淀粉，人體的消化道內(nèi)能夠消化淀粉的消化液有______________________；淀粉最終在___________________內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液。
（2）葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)心臟后，首先到達(dá)心臟的右心房，然后經(jīng)過(guò)______循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室，最后經(jīng)__________運(yùn)離心臟，運(yùn)至全身。
（3）葡萄糖隨部分血液流到腎臟（圖示）后，血液中的部分葡萄糖經(jīng)過(guò) [ ]__________的濾過(guò)作用進(jìn)入原尿，在[ ]___________處它又被重新吸收回到了血液中。若某人尿液中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖，則此人可能患有___________。
（4）葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá)____________處，在那里它被分解成____________________，同時(shí)釋放能量。這樣，大米的重要使命就完成了。
（5）袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出產(chǎn)量很高的雜交稻新品種，這是利用生物多樣性中的________________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二表示某條食物鏈中的四類(lèi)生物按順序以甲、乙、丙丁為代號(hào)建立的能量金字塔．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應(yīng)包括________．該食物網(wǎng)由________條食物鏈組成．
（2）圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是________．
（3）若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類(lèi)生物按順序建立的能量金字塔，則甲對(duì)應(yīng)的生物是________．
（4）森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力________．
（5）此生態(tài)系統(tǒng)中，兔與昆蟲(chóng)、鼠的關(guān)系是________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)光合作用的敘述中，正確的是
A．光合作用的原料是二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽
B．光合作用制造的有機(jī)物主要是蛋白質(zhì)
C．幾乎所有生物的能量來(lái)源于光合作用
D．有些植物在黑暗的條件下也能進(jìn)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“美人魚(yú)”的學(xué)名儒艮，母獸給幼獸喂奶時(shí)常浮出水面，類(lèi)似人類(lèi)的哺乳，你判斷美人魚(yú)屬于（ ）
A. 魚(yú)類(lèi) B. 兩棲類(lèi) C. 哺乳動(dòng)物 D. 軟體動(dòng)物
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．身體呈流線型，體表被覆羽毛
B．以肺輔助氣囊呼吸
C．發(fā)達(dá)的胸肌可以驅(qū)動(dòng)雙翼上下扇動(dòng)
D．前肢變成了翼，骨骼薄而輕
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