【題目】如圖中甲、乙、丙三條曲線(xiàn)分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，甲表示哪種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（ ）
A.蛋白質(zhì)
B.淀粉
C.脂肪
D.維生素
【答案】B
【解析】解：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入消化道的先后順序是：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門(mén)，其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小腸．淀粉在口腔內(nèi)就開(kāi)始消化，蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開(kāi)始消化，脂肪只能在小腸內(nèi)消化．從圖中可以看出，物質(zhì)甲最先被消化，然后是物質(zhì)乙被消化，最后是丙被消化，可以判斷甲是淀粉，乙代表蛋白質(zhì)，丙代表脂肪．
故選：B
淀粉在口腔內(nèi)就開(kāi)始消化，蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開(kāi)始消化，脂肪只能在小腸內(nèi)消化．這三類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸內(nèi)都消化．淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪消化的最終產(chǎn)物分別是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸．
芒果教輔暑假天地重慶出版社系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在生物學(xué)學(xué)習(xí)中我們做過(guò)很多實(shí)驗(yàn),下列所述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與事實(shí)不符的是 ( )
A. 觀(guān)察口腔上皮細(xì)胞時(shí),染色后著色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)
B. 觀(guān)察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)時(shí),毛細(xì)血管內(nèi)血細(xì)胞呈單行通過(guò)
C. 探究饅頭在口腔中的變化時(shí),加入饅頭塊且不攪拌的試管內(nèi)滴加碘液后變藍(lán)色
D. 觀(guān)察雞卵的結(jié)構(gòu)時(shí),發(fā)現(xiàn)氣室位于卵的鈍端
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀材料，回答問(wèn)題
材料一：新疆的哈密瓜以甜度大而著稱(chēng)。有人將其引進(jìn)到山東種植，其果實(shí)的甜度大大降低。
材料二：科學(xué)家利用航天技術(shù)，通過(guò)返回式衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機(jī)等手段搭載普通椒的種子，返回地面后再進(jìn)行選育，培育成果實(shí)個(gè)大，肉厚，口感好，產(chǎn)量高的太空椒。
材料三：科學(xué)工作者將一種高產(chǎn)不抗倒伏的小麥與另一種低產(chǎn)抗倒伏的小麥進(jìn)行雜交，后代中出現(xiàn)了如圖中四種類(lèi)型，選擇高產(chǎn)抗倒伏類(lèi)型進(jìn)行繁殖培育，多代后就獲得了穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)抗倒伏類(lèi)型新品種。
（1）引進(jìn)到山東種植的哈密瓜，甜度降低，這種變異同高產(chǎn)抗倒伏小麥的變異相比，前者是__________（填“可遺傳”或“不可遺傳”）的變異，原因是哈密瓜甜度降低的變異未涉及__________的改變。
（2）材料二中培育太空椒，利用的是_____育種原理。
（3）材料三中培育高產(chǎn)抗倒伏的小麥新品種，利用的是_____育種技術(shù)，將控制高產(chǎn)和抗倒伏兩種性狀的_____組合在一起，從而培育出高產(chǎn)抗倒伏的小麥新品種。后代中出現(xiàn)了高產(chǎn)抗倒伏、低產(chǎn)不抗倒伏類(lèi)型，這種現(xiàn)象叫_____。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某人正在看書(shū)，遠(yuǎn)處有人叫他，他戴上眼鏡看清此人面孔，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)人戴的是（ ）
A. 凸透鏡 B. 凹透鏡
C. 平面鏡 D. 太陽(yáng)鏡
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物分類(lèi)學(xué)家根據(jù)各類(lèi)生物間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，把各類(lèi)生物安置在有分枝樹(shù)狀的圖上，簡(jiǎn)明地表示生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系，稱(chēng)為“進(jìn)化樹(shù)”。如圖是生物進(jìn)化樹(shù)的一部分，請(qǐng)仔細(xì)分析，并回答下面的問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出[B]代表的動(dòng)物類(lèi)群：_________。
（2）由圖中可以看出，[A]（哺乳類(lèi)）與鳥(niǎo)類(lèi)都起源于古代的_________，現(xiàn)在的[A]與鳥(niǎo)類(lèi)存在很大差別，這是適應(yīng)不同生活環(huán)境的結(jié)果。
（3）從圖中可以看出，圖示動(dòng)物的進(jìn)化順序：無(wú)脊椎動(dòng)物魚(yú)類(lèi)，兩棲類(lèi)→__________→__________。
（4）地球上較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動(dòng)物和腔腸動(dòng)物大多生活在水中，而較晚出現(xiàn)的爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)動(dòng)物大多生活在__________上，從生物生活的環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是______________________________。
（5）化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù)。研究發(fā)現(xiàn)在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn)，而高等生物則出現(xiàn)在較晚的底層中。從這一研究結(jié)果可以看出生物的進(jìn)化趨勢(shì)是__________。
（6）在現(xiàn)在存在的生物中，有許多非常簡(jiǎn)單、低等的生物并沒(méi)有在生物的進(jìn)化中滅絕，而且分布還非常廣泛，原因是______________________________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示消化系統(tǒng)的組成，據(jù)圖回答：
（1）人體消化系統(tǒng)包括和消化腺兩部分．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出圖中[③]、[④]代表的器官名稱(chēng)：[③]、[④] ．
（3）能分泌胰液的器官是[⑤] ， 消化吸收的主要器官是[⑥] ．
（4）饅頭中的主要成分是淀粉，最先對(duì)淀粉初步消化的器官是（填序號(hào)）
（5）蛋白質(zhì)開(kāi)始被消化的部位是 ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無(wú)脊椎動(dòng)物，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）A是渦蟲(chóng)，屬于扁形動(dòng)物，身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)，背腹______，有口無(wú)肛門(mén)。
（2）B是______，身體呈輻射對(duì)稱(chēng)，體表有刺細(xì)胞，有口無(wú)肛門(mén)。
（3）C是蚯蚓，屬于___________動(dòng)物（類(lèi)群）。
（4）D是蛔蟲(chóng)，屬于線(xiàn)形動(dòng)物，身體細(xì)長(zhǎng)呈圓柱形，體表有___________，有口有肛門(mén)。
（5）E是河蚌，屬于軟體動(dòng)物，它的貝殼是由___________分泌的物質(zhì)形成的。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)一般能夠在一段時(shí)間內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定。下圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，有關(guān)分析不正確的是
A. ②表示呼吸作用
B. 乙固定能量的多少?zèng)Q定了丙、丁的數(shù)量
C. 能量沿食物鏈流動(dòng)，在丁這一級(jí)積累最多
D. 乙、丙、丁構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)且摇?/span>
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為花生的果實(shí)、松的球果及花生種子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）謎語(yǔ)“麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子”的謎底就是花生果實(shí)（即圖甲），請(qǐng)問(wèn)“白胖子”在生物學(xué)上是指 ， 它是由 發(fā)育而來(lái)的。
（2）甲圖中的②和乙圖中的③稱(chēng)為 ， 從生物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)說(shuō)，它屬于 ；二者的區(qū)別是前者有[]保護(hù)，因此該植物稱(chēng)為植物。
（3）丙圖貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[] ， 種子萌發(fā)時(shí)所必需的環(huán)境條件之一是需要充足的空氣，原因是萌發(fā)的種子進(jìn)行旺盛的 作用，利用大量的氧氣，將有機(jī)物分解，釋放出 ， 供生命活動(dòng)需要。
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