【題目】微山湖是江北最大的淡水湖，有“日進(jìn)斗金”的美譽(yù)。下列描述中，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A. 微山湖中的全部水草 B. 微山湖中的全部魚類
C. 微山湖中的全部生物 D. 整個(gè)微山湖
【答案】D
【解析】試題分析：“微山湖中的全部水草”，只有生產(chǎn)者，沒有分解者、消費(fèi)者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；“微山湖中的全部魚類”，只有消費(fèi)者，沒有生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；“微山湖中的全部生物”，只構(gòu)成生物群落，沒有非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；“整個(gè)微山湖”，即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)，D正確。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】蠶的一生會(huì)經(jīng)歷形態(tài)結(jié)構(gòu)的巨大變化。若要增加產(chǎn)絲量，需要采取措施延長(zhǎng)的階段是（ ）
A.受精卵B.幼蟲C.蛹D.成蟲
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【題目】根據(jù)鳥、魚的部分結(jié)構(gòu)圖示意圖回答問題：
（1）依次填寫上圖中兩種動(dòng)物進(jìn)行氣體交換的呼吸器官分別是[] ， [] ． （中括號(hào)內(nèi)填編號(hào)，下劃線上填結(jié)構(gòu)名稱，全對(duì)得分）
（2）作為氣體交換器官，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是（寫一條） ．
（3）想想你學(xué)過的青蛙體表的也有進(jìn)行氣體交換的功能．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】便秘就是排便很困難，便秘患者應(yīng)當(dāng)多吃含下列哪種成分多的食物（ ）
A.維生素 B.脂肪
C.蛋白質(zhì) D.纖維素
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【題目】如圖為顯微鏡的構(gòu)造圖，依據(jù)它的結(jié)構(gòu)與功能，完成下列問題．
（1）對(duì)光中，轉(zhuǎn)動(dòng)[③] ， 使光線經(jīng)過通光孔反射到鏡筒內(nèi)．光線較暗的環(huán)境下，應(yīng)使用結(jié)構(gòu)[③]的鏡．在[①]中看到明亮的白色圓形視野，說明對(duì)光成功．
（2）在觀察過程中，要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[⑤] ．
（3）若某同學(xué)在顯微鏡視野中看到字母“P”，且位于視野左上方，則所觀察的透明紙上寫的字母是 ， 要將其移至視野中央，則應(yīng)將透明紙向方移動(dòng)．
（4）該顯微鏡物鏡有“10×”和“40×”兩種，要使視野中觀察到的細(xì)胞最大，應(yīng)選用標(biāo)有“”的物鏡．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】草覆蟲能夠?qū)ν饨绱碳ぷ龀龇磻?yīng)，小明做了如下實(shí)驗(yàn)，在甲、乙兩載玻片上，分別在兩端各滴上一滴相同的草覆蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，請(qǐng)回答下列問題．
（1）草覆蟲的身體由個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，主要結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、表膜、收集管、纖毛等結(jié)構(gòu)，其中氧的攝入、二氧化碳的排出都通過完成．
（2）乙載玻片在本實(shí)驗(yàn)中起作用．
（3）用鑷子夾取一點(diǎn)食鹽顆粒，放在甲載玻片B側(cè)的邊緣（如圖），觀察到草覆蟲的移動(dòng)方向是 ， 這說明食鹽對(duì)草覆蟲的刺激是 ． （選填“有利的/有害的”）
（4）在低倍顯微鏡下觀察草覆蟲時(shí)，常在載玻片的液滴上放幾絲棉花纖維，其目的是 ．
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【題目】生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究
探究目的：初步學(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。
實(shí)驗(yàn)材料：
帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。
實(shí)驗(yàn)裝置如圖8所示(將A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩住)。
請(qǐng)回答：
（1）針對(duì)“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎？” 這個(gè)問題，請(qǐng)你作出假設(shè)：。
（2）對(duì)（1）所提出的問題，應(yīng)選擇瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定開始的。
（4）在A,B,C三個(gè)生態(tài)瓶中，生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長(zhǎng)的應(yīng)該是瓶。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示一種噬菌體侵染細(xì)菌的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）從侵染的對(duì)象看，該噬菌體屬于病毒．
（2）該噬菌體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由和內(nèi)部的組成．
（3）該噬菌體的遺傳物質(zhì)是圖中的（填序號(hào)）
（4）該噬菌體離開細(xì)菌后，通常會(huì)變成 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為三種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖（填圖中標(biāo)號(hào)）是細(xì)菌，它的生殖方式是生殖．
（2）制作饅頭時(shí)，（填圖中標(biāo)號(hào)）產(chǎn)生的氣體會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟．
（3）沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞中的生物是（填圖中標(biāo)號(hào)）．
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