科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列能正確表示草原生態系統中草、鼠、蛇、鷹四種生物之間的關系的食物鏈是（）
A.草→鼠→蛇→鷹
B.草→鷹→蛇→鼠
C.鷹→草→蛇→鼠
D.草←鼠←蛇←鷹
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【題目】下圖表示某學校生物興趣小組進行光合作用實驗的過程，請據圖分析作答：
（1）該實驗首先要消耗掉葉片內的淀粉，通過圖（填序號）所示步驟可達到此目的；
（2）設置對照實驗：用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，放置陽光下照射一段時間，如圖②所示。該實驗的變量是。
（3）經過圖④所示步驟的處理后，葉片未遮光部分（選填“變藍”或“不變藍”），原因是綠葉在光下制造了。
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【題目】請根據以下裝置，回答相關問題．
（1）甲裝置可以用來驗證光合作用需要__．
（2）乙裝置可以用來驗證光合作用是否有__產生，此裝置必須放在__的環境中．
（3）如果丙裝置中澄清石灰水變渾濁，則此裝置用來檢驗__作用產生_．
（4）丁裝置可以用來驗證蒸騰作用，但此裝置有一個錯誤，應修改為__．
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【題目】顯微鏡是生物實驗中常用的觀察用具，請據圖回答
（1）在使用顯微鏡時，要大幅度升降[2] ， 應轉動[] ， 在看到物象后，為使物象更清晰，應轉動[]。
（2）觀察時，如果視野較暗，除了利用光圈調節光線的強弱外，還可以通過[]來調節。
（3）欲使顯微鏡下視野內左上方的物象移到中央，應向方向移動玻片，將寫有字母“p”的載玻片放在顯微鏡下觀察，在視野中看到的是。
（4）上圖為光學顯微鏡的一組鏡頭,要得到最大的放大倍數,目鏡與物鏡的組合應為 ， 在觀察洋蔥表皮細胞時，若要使視野內看到的細胞數目盡可能的多，目鏡與物鏡的組合應為。
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【題目】有經驗的棉農在棉花生長到一定階段后，摘除棉花的主干和側枝的頂芽，這樣做不能達到的目的是（ ）
A. 棉花植株長得更加高大 B. 花芽能夠迅速發育
C. 解除頂端優勢 D. 提高棉花的產量
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