【題目】科學(xué)家在研究人類的起源和發(fā)展的重要依據(jù)是古人類化石。（ ）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列敘述中，正確的是 ( )
A. 人類的活動一定會破壞生態(tài)環(huán)境 B. 人類的活動一定會改善環(huán)境
C. 人類的活動要以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為前提 D. 人類的活動不必關(guān)心對生態(tài)環(huán)境的影響
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察家鴿的身體結(jié)構(gòu)圖以及蝗蟲的結(jié)構(gòu)圖，請你根據(jù)圖示回答問題：
（1）家鴿的體形呈__，可以減小空氣的阻力．
（2）家鴿體表被覆羽毛，它的飛行器官是__，具有飛翔的能力．
（3）家鴿的體內(nèi)有氣囊，輔助肺進(jìn)行呼吸，它的呼吸方式是__．鳥在飛行時(shí)，每呼吸一次需在肺內(nèi)進(jìn)行__次氣體交換．
（4）蝗蟲身體的體表的__結(jié)構(gòu)可以防止體內(nèi)水分的散失．
（5）蝗蟲的身體可分頭部、胸部、腹部三個部分，它體內(nèi)的呼吸器官是__，它是危害玉米、小麥等禾本科農(nóng)作物的害蟲．
（6）蝗蟲的頭部是__中心，頭部著生一對觸角，一對復(fù)眼，三個單眼．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）
A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 生物圈 C. 海洋生態(tài)系統(tǒng) D. 草原生態(tài)系統(tǒng)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】神經(jīng)系統(tǒng)分為_____系統(tǒng)和_____系統(tǒng)．人體內(nèi)的神經(jīng)系統(tǒng)不僅對外來的_____發(fā)生反應(yīng)，而且對體內(nèi)_____的微小變化，也會作出迅速、準(zhǔn)確的反應(yīng)．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某基因組成為Aa雌兔（體色為白色），與基因組成為aa雄兔（體色為黑色）雜交，相關(guān)敘述中錯誤的是（ ）
A. 雌兔產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能是上圖中的④或⑤兩種
B. 雄兔產(chǎn)生的精子只有上圖中的⑤一種
C. 后代的基因組成有上圖中的②和③兩種
D. 后代小兔的體色白色：黑色=3:1
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小麥莖稈的高度有高稈和矮稈之分，控制它們的基因?yàn)锽或b，下表是小麥莖稈高矮的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請分析回答問題：
組合 | 親本性狀 | 子一代的性狀和植株 | |
高稈 | 矮稈 | ||
1 | 高稈×矮稈 | 105 | 112 |
2 | 高稈×高稈 | 268 | 0 |
3 | 高稈×高稈 | 316 | 108 |
⑴在第二組組合中，小麥的親代都是高稈，子代也都是高稈，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_______________。小麥的高稈和矮稈在遺傳學(xué)上稱為_______________。
⑵根據(jù)組合_______________可以判斷出，這對相對性狀中_______________是顯性性狀。
⑶請寫出組合1和組合3中親本的基因組成：組合1：_______________；組合3：_______________。
⑷已知矮稈小麥抗倒伏，高稈小麥不抗倒伏。科學(xué)工作者欲利用組合3的親本培育出矮稈小麥，只需要將上述兩個親本進(jìn)行雜交，后代即可選育出矮稈小麥新品種。雜交后出現(xiàn)了矮稈類型，這種現(xiàn)象叫_______________；該育種方法屬于_______________育種。
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