Question

【題目】為研究光照強度與植物光合作用的關系，課外小組的同學們選擇金魚藻作為實驗材料，開展了相關實驗。同學們按照圖示組裝好實驗裝置，即在量筒內加入250ml清水和一段新鮮的金魚藻，然后將該裝置置于離臺燈（冷光源）不同距離處分別進行實驗。

（1）金魚藻可以通過葉綠體，利用光能，把_______和水轉化成儲存_______的有機物，并且釋放出_______。

（2）實驗初始時，實驗裝置與臺燈的距離為20cm，之后的每組實驗，依次將實驗裝置向臺燈移近_______ cm。通過調節實驗裝置與光源的距離，改變_______，從而影響光合作用的強度。實驗過程中，計數1min內的_______代表光合作用的強度。觀察記錄每組實驗結果，連續統計3次，將3次測得的數據取_______，并記錄在下表中。

實驗裝置與光源的距離（cm）	20	15	10	5	0
釋放的氣泡數（個/min）	1.8	3.6	7.0	11.8	13.4

（3）由表中數據可以得出的結論是：光照強度影響光合作用強度，在一定的范圍內，隨著_______，光合作用的強度增加。

Answer 1

【答案】二氧化碳 能量 氧氣 5 光照強度 氣泡釋放能量 平均值 光照強度增大

【解析】

光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力，一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。

（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。因此，金魚藻可以通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣。

（2）光照是光合作用的動力，實驗時需要對實驗數據求平均值，減少誤差，避免偶然性。因此，實驗初始時，實驗裝置與臺燈的距離為20cm，之后的每組實驗，依次將實驗裝置向臺燈移近5cm。通過調節實驗裝置與光源的距離，改變光照強度，從而影響光合作用的強度。實驗過程中，計數1min內的氣泡釋放能量代表光合作用的強度。觀察記錄每組實驗結果，連續統計3次，將3次測得的數據取平均值，并記錄在下表中。

（3）由表中數據可以得出的結論是：光照強度影響光合作用強度，在一定的范圍內，隨著光照強度增大，光合作用的強度增加。